教学与科研相结合:培养中外合作办学研究生的重要途径

截至2011年8月12日,经审批机关依法批准设立或举办的中外合作办学机构和项目达到1340个,其中,中外合作办学机构157个,中外合作办学项目1183个。实践证明,在经济全球化、教育国际化和跨国(境)教育发展的大背

中外合作办学的政策目标及其实现条件

明确中外合作办学的政策目标,对于完善中外合作办学政策制度,优化中外合作办学政策导向和政策评估具有重要意义。中外合作办学的政策目标旨在促进高等学校内部的学科建设和管理体制机制改革,促进\"双一流\"建设,促进中国教育走进世界教育中心,提供\"中国智慧\"和\"中国方案\"。加强党的建设是实现中外合作办学政策目标的根本保证。营造实现政策目标的内、外部环境需要正确处理涉及全局性、根本性的四个基本关系,即服务大局和服务学生的关系、规模速度和质量效益的关系、引进吸收和融合创新的关系、短期机制和长效机制的关系。教育部人文社会科学重点研究基地厦门大学高等教育发展研究中心2016年度重大项目“高等教育中外合作办学提质增效问题研究”(项目编号:16JJD880028)的研究成

论环境对大学生创造性的制约作用

如何利用和优化环境因素，发展大学生的创造性，是高等学校创造教育的理论工作者和实际工作者共同关心的课题。近几年来，随着高等学校创造教育的深入开展，与大学生创造性发展不相适应的一些环境因素不断得到改造。一些有利的环境因素较好地得到利用，对大学生创造性的发..

论环境对大学生创造性的制约作用

如何利用和优化环境因素，发展大学生的创造性，是高等学校创造教育的理论工作者和实际工作者共同关心的课题。近几年来，随着高等学校创造教育的深入开展，与大学生创造性发展不相适应的一些环境因素不断得到改造。一些有利的环境因素较好地得到利用，对大学生创造性的发..

论社会心理因素对高等教育改革与发展的影响

本文在肯定社会的经济、政治因素对高等教育改革与发展进程起决定性制约作用的基础上 ,探讨社会心理因素对高等教育改革与发展的影响作用。这是高等教育改革论的一个新视角。本文认为 ,社会心理因素对高等教育改革与发展起推动或延缓的作用 ,它在一定程度上影响着高等教育发展的规模和速度 ;社会心理对高等教育改革与发展的影响是深厚的、持久的 ,这种影响是一个复杂、广泛的过程 ,也是一个贯穿始终的过程。探索高等教育改革与发展的道路 ,制订改革的政策与措施 ,必须充分重视社会心理因素的影响 ,才能具有科学性与可行性

“学习—研究—教学实践三结合”的研究生课程教学方法述评

“学习—研究—教学实践三结合” ,是指导师在一门研究生课程的教学中 ,通过精心的组织与安排 ,引导研究生在课程学习过程中把学习、科学研究与教学实践活动三者有机地结合起来 ,富有成效地完成该门课程的教学任务。这一方法的大体做法有 9个步骤。十几年的实践证明 ,这是一种具有创新意义和实用性的、能产生显著效果的教学方

大学生的创造性思维与逻辑思维的关系新探

开发与发展大学生的创造能力，以适应我国社会主义现代化建设的需要，是当前高等教育改革的一个重要目标，是实施全面素质教育的一个侧重点和着眼点。创造性思维是创造能力结构的核心。因此，它理应成为人们讨论大学生创造能力或高等学校素质教育时关注的一个焦点。在讨论..