Research on method of model selection in basement of high-rise building structure design

随着建设规模的不断扩大和土建技术的进步，现代高层建筑地下室的形式越来越多样化，工程环境条件更加的复杂，地下室结构设计时所需考虑的因素更多、所需处理的问题更复杂。地下室结构在整体结构中所占的比重越来越大，所需工期越来越长，使得地下室结构方案的选择对整体结构的影响也越来越重。地下室结构选型是地下室结构设计中的一个重要环节，具有涉及因素多，不确定性大，各因素间相互关联性大等特点。随着建筑工程信息化的发展，迫切需要一个准确性高、覆盖面广、操作便捷的地下室结构方案选型决策辅助工具，帮助结构设计师全面、准确地开展地下室结构方案设计。 为此，本文提出一种全面、合理的地下室结构方案选型辅助方法。论文首先概括...With the continuous expansion of the scale of construction and with the progress of civil engineering,form of modern high-rise building basement become more diverse.Engineering environment conditions are more complex.When designing the structure of the basement,more factors need to be considered and more complex issue needed to be dealt with.The proportion of basement structure in the overall stru...学位：工学硕士院系专业：建筑与土木工程学院_结构工程学号：2532013115180

语篇中的评价性手段

This paper is an attempt to explore the ways the writer/speaker conveys his/her attitude to and judgment of the entities and events in the world. Evaluative meaning is the result of simultaneous functioning of all the systems. Thus, it is pointed out that the identification of evaluative meaning should be conducted on the stratum of lexicogrammar, and the various systems of evaluative devices in a text should be taken into account as well. Based upon an analysis of three texts, this papers argues that the a...本文考察作者 /说话者如何通过语篇表达自己对现实世界中各种事件和事物的观点和态度。评价意义是语言各个系统共同作用而产生的。因此 ,本文指出 ,识别评价意义不仅应该在词汇语法层上进行 ,同时还需要考虑语篇中评价性手段的各个系统共同作用。通过对三个语篇的分析 ,本文指出语篇中评价性手段的多寡可反映作者 /说话者表达观点、态度和判断的强烈程度

学科语篇研究的若干问题

随着科学研究的不断深入以及学科的交叉和融合,知识建构已成为学科语篇研究的一个主题。近年来,学科语篇研究的范围不断扩大,人们着力探讨学科语篇创建知识的各种特征。鉴于学科语篇在教育过程中的重要性以及学科语篇的复杂性,本文讨论学科语篇研究相关的四个问题,涉及学科性、知识与学科的关系、学科知识在语篇中的体现以及研究方法,从而说明系统功能语言学和教育社会学的结合有助于我们进一步认识人们通过学科语篇识解世界、构建学科知识的机制和特点

语言与社会的界面研究

传统的语言研究注重描写语言的结构和规则,忽视语言学习和使用的社会语境。但是我们知道,语言是一个十分复杂的社会文化现象,与社会文化语境有着千丝万缕的联系。HudSOn(1996:3)说过,既然语言是一种社会行为,语言研究不考虑社会因素就无法了解方言之间的差别,也就无法从社会的角度解释语言结构的使用。因此,语言与社会的界面研究是大家要面对的一个问题。这方面的研究涉及语言和社会两个方面,有多个角度。从语言研究的发展情况看,语言与社会的界面研究把语言使用作为一种社会现象来考量,广泛吸纳各种语言学、人类学、社会学等学科的理论,解释影响语言使用以及人们使用语言时做出语

学习型英汉双解词典中的图文关系

在多模态语篇的研究上,许多学者尽力于图文关系上的研究。有的学者把语言和图像看做同时起作用的两个意义系统,但两者各自以其独特的形式,相互协作地完成体现功能。有的学者把多模态语篇中的图文关系视作类似于语言中小句和小句之间的关系,图文之间的相关性体现在成分衔接上。学习型英汉双解词典是英语学习中的有用工具。随着现代科学技术的迅速发展,学习型英语词典的模态发生了变化,插图得到广泛的使用。本文拟根据Halliday(1985,1994)关于逻辑语义关系和衔接的思想,在Martinec(1998)、Royce(2007)和Martinec&Salway(2005)的分析框架基础上调查学习型英汉双解词典中插图与释义的语义关系,通过统计分析,说明学习型英汉双解词典图文的互补作用