Moodle オ リヨウシタ キョウドウ ガクシュウ コミュニティ

カリフォルニア大学サンタバーバラでは、二年生日本語クラスで、2007年秋学期よりCourse Management System (CMS) の一つであるMoodleを使用している。Moodle はシラバス、課題の提示などの掲示板的な機能だけでなく、恊働学習を支援する様々なモジュールが備えられている。このいくつかの機能を利用し、恊働学習のコミュニティの育成を目指した。本稿では、まず、MoodleとMoodle 使用への背景について述べ、それを利用したアクティビティを紹介する。そして最後に学習者のフィードバックを報告するとともに、日本語教育でのMoodle利用の可能性について考察する

Placement Test シヨウ ニ ムケテ ノ SPOT ノ ジッシ ト ケッカ ニ カンスル コウサツ

カリフォルニア大学サンタバーバラの日本語プログラムでは、日本語学習歴のある学生に毎学期プレースメントテストを実施している。しかし、過去いろいろな問題点があり、今年度秋学期よりSPOT.をプレースメントテストの要として試用することになった。それに先立ち、春学期の終わりに日本語のクラスの学生を対象にSPOT.を実施した。本稿では、まず、現行のプレースメントテストの問題点、SPOT.試用に至った過程報告をする。続けて、現学生に実施したSPOT.の結果から見えてきた当日本語プログラムでの学生の到達度に関する考察を報告する

ブログ プロジェクト Moodle オ コエタ キョウドウ ガクシュウ

カリフォルニア大学サンタバーバラの二年生日本語クラスでは恊働学習のコミュニティの育成を目指し、2007 年秋学期よりCourse Management System(CMS) の一つである Moodle を試用し成果が見られた。これに引き続き、今回は Moodle で行っていた学生間の相互コミュニケーションにブログを活用した。本稿では、このブログプロジェクトの紹介、実践例を報告する。そして、 学習者のフィードバックの結果を元にどのような学習効果が見られたか、また学習者の動機づけにどのような影響が見られたのかを考察する