电刺激海马背部对建立空间辨别回避条件反射的影响

本实验目的是观察回避反应后间隔地电刺激海马背部,对建立空间辨别回避条件反射的影响。结果如下:在本实验条件下,刺激海马对建立条件反射初期有较大的干扰作用,其表现为训练第一天的条件反应率极低(5％),与各个对照组相比较,差异是显著的(p&lt;0.001); 训练第二天,条件反应率上升为51%,除与刺激皮层组有显著性差异外,与另外两个对照组之间的差异消失。可见,随条件联系的建立,刺激海马而引起的干扰作用减弱。因而,维持海马的正常机能是建立条件反射初期的重要条件。</p

糖皮质激素与记忆

对近年来有关糖皮质激素对记忆的作用的研究进行了小结。由于糖皮质激素的受体广泛分布在与记忆行为相关的脑区，而且对相应的神经元可塑性进行调节，因此糖皮质激素对个体的记忆的形成有着重要的影响

学前儿童神经症样口吃的动态特点

&lt;正&gt; 口吃发生在儿童2～5岁,言语和心理发展最迅速的时期.多数精神病学家认为口吃不是一种孤立的疾病,而是伴随各种病理心理现象的一种症状.口吃常见于神经症儿童.有些学者把口吃列为运动性神经症,另一些认为口吃经常伴随恐惧和其他情绪反应

兒童延缓抑制动力学底年龄特征

&lt;正&gt; 巴甫洛夫始終把条件性皮貭抑制看为积极的神經过程,它不断地調节着兴奋过程,致使有机体的活动能更正确地适应于外界环境。因而,抑制問題的研究不仅具有理論上的意义。而且具有实践上的意义。 如所周知,作为內抑制形式之一的延緩抑制是构成人与动物的一系列行为的基础。例如,对教育工作来說,具有重要意义的是培养儿童的坚靱性,发展善于在某个特定时間內制止自己的活动,或者在需要的时刻准时地进行活动等等的能力。这些正是以延緩抑制的发展为基础的

头痛怎么办

本书是北京神经学科学会倡议的《著名专家谈神经系统疾病防治》科普系列丛书中的一册，由著名神经病学家匡培根教授、著名心理学家匡培梓教授联合主编。本书分为&ldquo;认识头痛&rdquo;和&ldquo;头痛的分类与防治知识&rdquo;两部分共45个题目。&ldquo;认识头痛&rdquo;部分介绍了头痛的共同解剖结构基础，产生头痛的主要因素及头痛的基本分类。&ldquo;头痛的分类与防治知识&rdquo;部分介绍了各类原发性头痛及继发性头痛的病因、发病机制、临床表现以及怎么办。</span

口吃时言语机能系统的障碍

&lt;正&gt; 作者研究了两组(5-6岁儿童和18-35岁成人)临床表现不同的口吃者的病理机制.有明显的神经症样障碍(神经症样口吃)的54人,和有早期弥散性器质性脑损伤标志(类神经症样口吃)的56人

兒童延缓抑制动力学底年龄特征

&lt;正&gt; 巴甫洛夫始終把条件性皮貭抑制看为积极的神經过程,它不断地調节着兴奋过程,致使有机体的活动能更正确地适应于外界环境。因而,抑制問題的研究不仅具有理論上的意义。而且具有实践上的意义。 如所周知,作为內抑制形式之一的延緩抑制是构成人与动物的一系列行为的基础。例如,对教育工作来說,具有重要意义的是培养儿童的坚靱性,发展善于在某个特定时間內制止自己的活动,或者在需要的时刻准时地进行活动等等的能力。这些正是以延緩抑制的发展为基础的。</p

談談精神发育不全症的一些心理学問題

&lt;正&gt; 精神发育不全这一名词是用来描写智力低下、情绪-意志幼稚或同时伴有明显的躯体性缺陷的病人。目前,一般精神病学教科书对精神发育不全是这样下定义的:它系由胚胎期,分娩期或婴儿早期受到各种有害因素(例如,感染、中毒、外伤、营养不艮、內分泌及代谢障碍等)的影响而引起的大脑器质性病变。很多学者指出,这仅是一个笼统的综合的概念,包括了各种病因作用于个体发育不同时期的患者,因而认为,有必要按病因、发病机制及损伤时期作进一步区分