The Effects of Instructional Video in Distance Learning in Junior High Schools in Peru

この報告は平成12年度～14年度科学研究補助金基盤研究(B) 2 (課題番号12571042、研究代表者:赤堀正宜・桐蔭横浜大学)として実施した「ペルー遠隔中学校におけるテレビの教育効果研究」の主として宇佐美昇三担当部分である。これまで、科研費報告書(平成15年3月)をはじめ、日本教育メディア学会、日本映像学会で、各年次の調査結果を明らかにしたが、これだけをまとめたものはない。さいわい2003年9月4～7日、韓国ソウルで開かれたKAEIB(韓国教育情報・放送研究学会)と日本教育メディア学会の合同研究会で、口頭発表する機会を得たので、新資料を加えて、ここに新たに書き下ろした。ペルー現地での調査備忘録(邦文)を付し、今後、同様の調査される方のご参考とする。This paper outlines a pilot study of Peruvian distance learning in junior high schools (hereafter referred to as "DJHS") conducted in 2000-2002. Results of the study are as follows: 1) Multimedia lessons were effective in increased learning, especially in Mathematics. 2) Student reactions to the multimedia lessons included "interesting", "useful" and "could concentrate." 3) Through the daily watching of TV in school, student\u27s visual comprehension skills improved significantly