3 research outputs found

    Task - oriented training on the effects of rheumatoid arthritis patients on pain, strenght and dexterity

    No full text
    Bu çalışma, görev odaklı eğitimin romatoid artritli hastalarda ağrı, kuvvet ve beceriklilik üzerine olan etkisini araştırmak amacıyla tasarlanmıştır. Çalışmaya romatoid artrit tanısı almış 46 birey dahil edilmiştir. Bireyler randomize olarak iki gruba ayrılmıştır. Kontrol grubunda el ve parmaklara izometrik kuvvetlendirme egzersizleri, normal eklem hareket açıklığı egzersizleri ve mobilizasyon uygulanmış, çalışma grubuna ise görev odaklı eğitim verilmiştir. Hastalar haftada 2 kez, 5 hafta boyunca bu egzersizleri fizyoterapist kontrolünde yapmıştır. Sonuçlar tedavi öncesi ve 5 haftalık tedavi sonrasında değerlendirilmiştir. Değerlendirmeler, Vizüel Analog Skala, Nine Hole Peg, Jamar El Dinamometresi, Sağlık Değerlendirme Anketi ve Duruöz El İndeksi ile gerçekleştirilmiştir. Her iki grupta kas kuvvetinde ve beceriklilikte artış olduğu görülmesine rağmen bu değişikliklerin istatistiksel olarak anlamlı olmadığı (p>0.05); Duruöz El İndeksi ve ağrı sonuçlarında istatistiksel açıdan anlamlı bir fark olduğu belirlenmiştir (p 0,05), however, statistically significant difference was found in the result of the Duruoz Hand Index and pain in both groups (p<0,05). Task-oriented training is a rehabilitation component that improves functionality and competence in rheumatoid arthritis patients, reduces pain, and adapts the patient to daily life. In this regard, it is necessary to increase the number of randomized controlled studies with larger samples

    The effect of task-oriented training on functionality, dexterity and adl performance in rheumatoid arthritis

    Get PDF
    Background: Rheumatoid arthritis is the most common and most serious ofthe inflammatory arthritides, and it dominates clinical rheumatological practice(1).This inflammation leads gradually to a destruction of bone and cartilage,responsible for loss of function (2).The main goals of treatment for RA are toprevent or control joint damage, prevent loss of function, and decrease pain (3).Objectives: The purpose of the study is to investigate the effect of task orientedtraining on functionality, dexterity and ADL performance in rheumatoic hands.Alsothe other goal of this study is to bring a new perspective to RA rehabilitation

    Зв’язок фізичної активності та рівня працездатності студентів університету

    No full text
    Background and Study Aim. Physical activity encompasses a range of behaviors across different domains. A critical aspect is the correlation between the frequency of physical activity and perceived competence in these activities. This study aims to explore the relationship between the levels of physical activity and the self-assessed proficiency in physical activities among university students who opt for health-related elective courses. Material and Methods. This study involved 88 university students enrolled in health-related elective courses, including Spinal Health (SH), Posture Disorder (PD), and Physical Activity in Health Promotion (PAHP). Data collection was conducted using the International Physical Activity Questionnaire-Short Form (IPAQ-SF) and the Physical Activity Efficacy Scale (PAES) surveys. For data analysis, one-way analysis of variance (ANOVA) and the Tukey test, a Post-hoc multiple comparison method, were employed. Results. The study revealed a weak negative correlation between IPAQ-SF and PAES scores. This indicates that as self-confidence and sense of competence increased, the level of physical activity decreased (p&lt;0.05). Participants in the PAHP course exhibited higher levels of physical activity, as reflected in their PAES scores, compared to those enrolled in the SH course (p&lt;0.05). Despite having a lower average income, students in the PAHP course demonstrated higher physical activity levels than those in other courses. Conclusions. The study demonstrated that as levels of physical activity efficacy increase, actual physical activity levels decrease, and vice versa. Furthermore, students enrolled in PAHP courses exhibited improved physical activity scores compared to those in other courses. It was also concluded that the income level of students does not significantly impact their level of physical activity.Передумови та мета дослідження. Фізична активність охоплює низку видів поведінки в різних областях. Критичним аспектом є кореляція між частотою фізичної активності та передбачуваною компетентністю в цій діяльності. Це дослідження має на меті дослідити взаємозв’язок між рівнями фізичної активності та самооцінкою рівня фізичної активності серед студентів університетів, які обирають факультативні курси, пов’язані зі здоров’ям.Матеріал і методи. У цьому дослідженні взяли участь 88 студентів університету, які навчаються на факультативних курсах, пов’язаних зі здоров’ям, зокрема «Здоров’я хребта» (ЗХ), «Порушення постави» (ПД) і «Фізична активність у зміцненні здоров’я» (ФЗД). Збір даних проводився за допомогою Міжнародної короткої форми опитувальника щодо фізичної активності (IPAQ-SF) і опитування Шкали ефективності фізичної активності (PAES). Для аналізу даних використовували односторонній дисперсійний аналіз (ANOVA) і тест Тьюкі, метод множинного порівняння Post hoc.Результати. Дослідження виявило слабку негативну кореляцію між балами IPAQ-SF і PAES. Це свідчить про те, що зі зростанням впевненості в собі та почуття компетентності рівень фізичної активності знижувався (p&lt;0,05). Учасники курсу PAHP продемонстрували вищий рівень фізичної активності, що відображено в їхніх балах PAES, порівняно з тими, хто навчався на курсі SH (p&lt;0,05). Незважаючи на нижчий середній дохід, студенти курсу PAHP продемонстрували вищі рівні фізичної активності, ніж студенти інших курсів.Висновки. Дослідження показало, що зі збільшенням рівня ефективності фізичної активності фактичні рівні фізичної активності знижуються, і навпаки. Крім того, студенти, які навчаються на курсах PAHP, продемонстрували кращі показники фізичної активності порівняно з тими, хто навчався на інших курсах. Також було зроблено висновок, що рівень доходів студентів суттєво не впливає на рівень їх фізичної активності
    corecore