PENGARUH CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY DISCLOSURE TERHADAP NILAI PERUSAHAAN DENGAN KEPEMILIKAN MANAJEMEN SEBAGAI VARIABEL MODERATING(Studi Empiris Pada Perusahaan High Profile Berbasis Sumber Daya Alam Yang Terdaftar Di BEI)

This reseach has title the influence of Corporate Social Responsibility disclosure to firm value with management ownership as the moderating variable. The reseach purpose to know the influence of Corporate Social Responsibility disclosure to firm value and to know management ownership would be get strong relations Corporate Sosial Responsibility disclosure with firm value. Hipotesis of this reseach though Corporate Social Responsibility disclosure can be influence to firm value and management ownership would be get strong relations between Corporate Social Responsibility disclosure with firm value. Sample of this reseach is the high profile company with natural resources of Bursa Efek Indonesia (BEI) listing in 2008. There are 34 company of 68 population fulfilling criterian by using purposive sampling methode. The methode analysis of this research used multiple regression analysis. The result of study show that nothing influence of Corporate Social Responsibility disclosure to firm value. And management ownership wouldn’t be get strong relations between Corporate Socioal Responsibility disclosure with firm value

Antika sanat dünyasından

Taha Toros Arşivi, Dosya No: 114-Müzelerİstanbul Kalkınma Ajansı (TR10/14/YEN/0033) İstanbul Development Agency (TR10/14/YEN/0033

Pembelajaran Matematika Kontekstual untuk Meningkatkan Literasi Matematis dan Motivasi Belajar Siswa SMP

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah peningkatan literasi matematis siswa dengan Pembelajaran Matematika Kontekstual (PMK) baik secara keseluruhan maupun berdasarkan kelompok kemampuan awal matematis (KAM) serta peningkatan motivasi belajar siswa SMP. Desain penelitian yang digunakan adalah desain kelompok kontrol non-ekivalen. Sampel diambil dengan teknik purposive samplling sehingga terpilih 22 orang siswa kelompok eksperimen dan 22 orang siswa kelompok kontrol pada kelas VIII SMP Negeri di Bandung. Kelas eksperimen menerapkan PMK dan kelas kontrol menerapkan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa tes literasi matematis secara tertulis dan angket motivasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) peningkatan literasi matematis siswa yang pembelajaran dengan PMK lebih baik daripada siswa yang pembelajarannya konvensional; 2) tidak ada perbedaan peningkatan literasi matematis siswa yang pembelajarannya PMK dan siswa yang pembelajarannya konvensional pada kategori KAM tinggi dan rendah. Sedangkan pada kategori KAM sedang, peningkatan literasi matematis siswa kelas PMK lebih baik daripada siswa kelas konvensional; 3) peningkatan motivasi belajar siswa yang pembelajarannya dengan PMK lebih baik daripada siswa yang pembelajarannya konvensional.---------- This study focuses on enhancement of mathematical literacy and motivation of learn. This is a quasi experimental research with non equivalent control group design. Sample were taken by purposive sampling technique so that selected 22 experimental group students and 22 control group students from VIIIth grade of junior high school in Bandung, The experimental group was given contextual mathematics learning, while the control group was given regular learning. Test of mathematical literacy and motivation questionnaire were used as research instrument. The results show that : 1) enhancement of students’ matematical literacy with contextual mathematics learning is better than students who received regular learning; 2) enhancement of students’ matematical literacy of medium KAM category with contextual mathematics learning is better than medium KAM category of students who received regular learning. But, there is no difference on low and high KAM category; 3) enhancement of students’ motivation of learn with contextual mathematics learning better than students who received regular learning

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN METODE PERMAINAN KERETA DOMINO DALAM PEMBELAJARAN OPERASI BENTUK ALJABAR (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VII SMP NU Uswatun Hasanah Jagapura Kecamatan Gegesik Kabupaten Cirebon)

Rindi Antika: “Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa dengan Metode Permainan Kereta Domino dalam Pembelajaran Operasi Bentuk Aljabar (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VII SMP NU Uswatun Hasanah Jagapura Kecamatan Gegesik Kabupaten Cirebon)” Proses pembelajaran selama ini yang terjadi umumnya masih bersifat monoton atau belum bervariasi hal ini menyebabkan siswa merasa jenuh, kurangnya minat dan motivasi siswa dalam belajar, dan kesulitan dalam memahami materi yang telah disampaikan khususnya dalam mata pelajaran matematika. Banyak siswa yang beranggapan bahwa matematika sebagai mata pelajaran yang rumit dan memusingkan sehingga banyak siswa yang kurang senang terhadap mata pelajaran ini. Hal-hal tersebut membuat rendahnya prestasi belajar siswa. Tujuan dari penerapan pembelajaran ini yaitu untuk mengetahui aktivitas belajar siswa, dan sikap siswa terhadap pembelajaran operasi bentuk aljabar dengan metode permainan kereta domino. Tujuan akhir dari penelitian ini adalah tercapainya peningkatan prestasi belajar siswa dalam mengikuti mata pelajaran matematika. Metode permainan kereta domino merupakan salah satu inovasi dalam pendidikan matematika. Permainan kereta domino yang dimaksud dalam penelitian ini adalah permainan yang merupakan aplikasi dari teori belajar Dienes dengan mengadopsi dari permainan kartu domino tetapi dimodifikasi ke dalam pembelajaran matematika. Metode permainan kereta domino ini menitikberatkan pada penanaman konsep ingatan pada siswa, adanya unsur kompetisi untuk membangkitkan minat dan motivasi belajar siswa, serta mengatasi kejenuhan yang sering dialami siswa di kelas. Subjek dalam penelitiaan ini adalah siswa kelas VII SMP NU Uswatun Hasanah Jagapura Kecamatan Gegesik Kabupaten Cirebon yang berjumlah 21 siswa. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi aktivitas belajar siswa dan tes prestasi belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukan adanya peningkatan aktivitas belajar siswa, rata-rata aktivitas positif siswa dalam proses pembelajaran meningkat dari 58% pada siklus I, 70% pada siklus II menjadi 77% pada siklus III. Terdapat peningkatan prestasi belajar siswa. Pada siklus I ketuntasan belajar siswa hanya 13 siswa atau 62%, pada siklus II 16 siswa atau 76 % dan pada siklus III meningkat menjadi 18 siswa atau sebesar 86%. Pada siklus I rata-rata nilai yang diperoleh siswa sebesar 68, pada siklus II meningkat menjadi 71 dan pada siklus III meningkat menjadi 76. Dengan demikian maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode permainan kereta domino dalam pembelajaran operasi bentuk aljabar dapat meningkatkan prestasi belajar siswa

PENINGKATAN KETERAMPILAN EKSPRESI DRAMA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PELATIHAN AKTING STANISLAVSKI

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang muncul dalam proses pembelajaran di kelas, yaitu kesulitan dalam menemukan metode yang menarik dan menyenangkan khususnya pada kegiatan pembelajaran drama . Pelatihan Akting Stanilavski adalah suatu metode untuk meningkatkan keterampilan ekspresi drama . Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI IPS 4 SMA Negeri 4 Bandung yang terdiri a tas 38 siswa. Penelitian tindakan ini dilakukan dalam dua siklus yang pada tiap siklusnya terdapat empat komponen, yaitu perencanaan ( planning ), implementasi tindakan ( acting ), pengamatan ( observing ), dan refleksi ( reflecting ). Tindakan yang diberikan kepa da siswa berupa Pelatihan Akting Stanislavski untuk meningkatkan keterampilan ekspresi drama siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dari tahap pratindakan sampai siklus II. P enerapan metode Pelatihan Akting Stanislavski mamp u membuat pembelajaran lebih menyenangkan, mampu meningkatkan keterampilan siswa dalam ekspresi drama dan memberikan motivasi kepada siswa. This research is motivated by problems that arise in the learning process in the classroom, namely the difficulty in finding a method that is interesting and fun learning activities especially in drama. Stanilavski Acting training is a method to improve the skills of expression drama. This research is Classroom Action Research (CAR). Subjects in this study are students of class XI Social SMAN 4 Bandung 4 consisting of 38 students. Action research was conducted in two cycles in each cycle there are four components, namely planning (planning), implementation of the action (acting), observation (observing), and reflection (reflecting). The action is given to students in the form of training to improve the skills of Stanislavski's acting drama student expression. The results showed a significant increase of stage II pratindakan up cycle. Application of the Stanislavski method of acting training are able to make learning more fun, can improve students' skills in expression of drama and provide motivation to student

Phase transition in the Kolkata Paise Restaurant problem

A novel phase transition behaviour is observed in the Kolkata Paise Restaurant (KPR) problem where large number ($N$) of agents or customers collectively (and iteratively) learn to choose among the $N$ restaurants where she would expect to be alone that evening and would get the only dish available there (or may get randomly picked up if more than one agent arrive there that evening). The players are expected to evolve their strategy such that the publicly available information about past crowd in different restaurants can be utilized and each of them is able to make the best minority choice. For equally ranked restaurants we follow two crowd-avoiding strategies: Strategy I, where each of the $n_i(t)$ number of agents arriving at the $i$-th restaurant on the $t$-th evening goes back to the same restaurant on the next evening with probability $[n_i(t)]^{-\alpha}$, while in Strategy II, with probability $p$, when $n_i(t) > 1$. We study the steady state ($t$-independent) utilization fraction $f:(1-f)$ giving the steady state (wastage) fraction of restaurants going without any customer in any particular evening. With both the strategies we find, near $\alpha_c=0_+$ (in strategy I) or $p=1_-$ (in strategy II), the steady state wastage fraction $(1-f)\propto(\alpha - \alpha_c)^{\beta}$ or $(p_c - p)^\beta$ with $\beta \simeq 0.8, 0.87, 1.0$ and the convergence time $\tau$ (for $f(t)$ becoming independent of $t$) varies as $\tau\propto{(\alpha-\alpha_c)}^{-\gamma}$ or ${(p_c-p)}^{-\gamma}$, with $\gamma \simeq 1.18, 1.11, 1.05$ in infinite-dimension (rest of the $N-1$ neighboring restaurants), three-dimension ($6$ neighbors) and two-dimension ($4$ neighbors) respectively.Comment: Invited paper for spl. issue on "Dynamics of Social Systems" in Chaos (AIP

Analisis Tingkat Perceraian Di Kota Semarang Tahun 2006-2010 (Studi Kasus Kantor Pengadilan Agama Kota Semarang)

Abstrak : Penelitian tentang analisis tingkat perceraian di Kota Semarang tahun 2006-2007 (studi kasus Kantor Pengadilan Agama Kota Semarang) memiliki tujuan: (1) mengetahui tingkat perceraian yang terjadi pada tahun 2006- 2010 di daerah penelitian berdasarkan catatan Kantor Pengadilan Agama Kota Semarang; (2) Menganalisis faktor penyebab tingkat perceraian yang terjadi di daerah penelitian berdasarkan catatan Kantor Pengadilan Agama Kota Semarang. Lokasi penelitian ini dilakukan di Kota Semarang dengan studi kasus di Kantor Pengadilan Agama Kota Semarang.Kota ini dipilih karena Kota Semarang menduduki peringkat ke-3 tertinggi tingkat perceraiannya secara nasional setelah Bandung dan Surabaya. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah studi dokumentasi. Metode perhitungan dengan rumus Angka Perceraian Kasar, Angka Perceraian Umum, dan Modified Crude Divorce Rate (MCDR). Pengharkatan sebuah penelitian tindakan kelas Hasil yang diperoleh, Perceraian di Kota Semarang didominasi oleh cerai gugat, lebih dari 50% dari jumlah yang bercerai. Tahun 2006, 2007 dan 2010 cerai gugat sebanyak 71% dan cerai talak 29%. Tahun 2008 cerai gugat sebanyak 69% dan cerai talak sebanyak 31%.Tahun 2009 sebanyak 74% cerai gugat dan cerai talak 26%. Tingkat perceraian dengan menggunkan rumus perhitungan angka perceraian kasar di Kota Semarang selama kurun waktu lima tahun terbanyak di Kecamatan Tugu. Tingkat percerain dengan menggunakan rumus perhitungan angka perceraian umum dalam kurun waktu lima tahun terbanyak di Kecematan Tugu. Hasil perhitungan MCDR selama kurun waktu lima tahun terbanyak di Kecamatan Semarang Selatan. Hasil korelasi terhadap jenis pekerjaan di Kecamatan Banyumanik, Candisari, Gajahmungkur, Semarang Barat, Semarang Timur dan Semarang Utara adalah tinggi terhadap perceraian yaitu 0, 89 - 1. Hasil korelasi terhadap pendidikan di Kecamatan Banyumanik, Ngaliyan, Pedurungan, Semarang Barat, Semarang utara dan Tembalang adalah tinggi pengaruhnya terhadap perceraian. Korelasi jumlah pengangguran juga ditemukan tinggi pengaruhnya di Kecamatan Semarang Barat, Semarang Selatan, Semarang Utara dan Tembalang.tipologi wilayah perkotaan didapatkan hasil yang tinggi pengaruhnya terhadap perceraian. Jenis pekerjaan sangat berpengaruh terhadap tingkat perceraian yang terjadi di Kota Semarang, karena jenis pekerjaan menentukan kehidupan ekonomi dan pergaulan di luar rumah. Pendidikan juga sangat berpengaruh terhadap perceraian dikarenakan pendidikan yang tinggi dapat menggeser keseimbangan antara laki-laki dan perempuan yang dapat menyebabkan perceraian. Pengangguran juga sangat berpengaruh karena bersangkutan dengan kehidupan ekonomi berumah tangga, dan jenis wilayah kota berpotensi menyebabkan perceraian karena interaksi dan pergeseran norma dan nilai budaya yang lebih besar ketimbang wilayah desa

Çiğdem Simavi

Taha Toros Arşivi, Dosya No: 170-Simavi Ailesiİstanbul Kalkınma Ajansı (TR10/14/YEN/0033) İstanbul Development Agency (TR10/14/YEN/0033