Universidade de Coimbra digital: visitas de estudo guiadas por tablets

Este trabalho visa apresentar um modelo de visitas in situ a monumentos históricos, atravé da utilização de iPads. O projeto assenta, nesta fase inicial, na preparação de conteúdos didáticos para integração das metas de aprendizagem previstas para o 7º ano de escolaridade, na disciplina de História, na realização de visitas ao Núcleo Monumental da Universidade de Coimbra. O seu objetivo é associar as dinâmicas da utilização de recursos digitais à realização de visitas, adaptadas a "nativos digitais", proporcionando aprendizagens motivadoras e construtivistas, fornecendo novas perspectivas sobre a forma como se podem hoje preparar visitas escolares a espaços históricos. O projeto prevê também a dinamização de atividades digitais para follow-up das visitas, contribuindo assim, tanto para dotar os docentes de novas estratégias de ensino, de aprendizagem e de avaliação formativa das aprendizagens, como para contribuir para maior envolvimento dos alunos, durante e ainda, após as visitas realizadas

Las visitas de los padres y la reunificación familiar tras el acogimiento

Siendo en general muy escasa la investigación sobre acogimiento familiar, uno de los temas más estudiados en la novedosa literatura en relación con la reunificación familiar (es decir, con el retorno de los niños y niñas acogidos a su familia de origen) es el de las visitas establecidas durante el periodo de acogimiento entre las familias biológicas y los niños y niñas acogidos. En el presente trabajo se analiza qué variables referidas a las visitas y contactos están relacionadas con la reunificación familiar y en qué medida pueden considerarse predictoras de un final u otro. Los resultados se extraen de un estudio realizado en nueve Comunidades Autónomas de nuestro país respecto a 120 niños y niñas acogidos, a sus familias biológicas y a sus familias de acogida. Se presenta en este trabajo, una descripción detallada de las características de las visitas de las familias biológicas a sus hijos e hijas durante el acogimiento familiar, pudiéndose constatar la existencia de múltiples variables concernientes a estas visitas (la existencia o no de visitas, miembros de la familia con los que se mantiene contacto, lugar, frecuencia y valoración de las visitas, etc.) que se relacionan con la reunificación familiar. Los datos encontrados resaltan la importancia de las visitas y contactos familiares como elementos facilitadores del proceso de la reunificación familiar, aportando una rica información de cara a la intervención profesional en este ámbito

Programa de preparación de las familias biológicas y acogedoras para mejorar la calidad de las visitas

Tras la trayectoria del grupo de investigación en acogimiento familiar, se pone de manifiesto la necesidad de mejorar la calidad de las visitas entre los niños en acogimiento con familia ajena y su familia biológica. En concreto, se pretende diseñar y aplicar un programa de intervención psicoeducativa de preparación y apoyo dirigido a las familias biológicas y las familias acogedoras. Este trabajo forma parte de un Proyecto de Excelencia I+D (EDU2016 77094-P), financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad, titulado "Aplicación de un programa de intervención psicoeducativa para mejorar las visitas entre los niños acogidos y sus familias biológicas". Los participantes en el estudio son: a) las familias biológicas que mantienen contactos con los niños que se encuentran en acogimiento con familia ajena; b) las familias acogedoras de dichos menores, y c) los técnicos responsables de la supervisión de las visitas. Se realizará un diseño pretest-intervención-postest y la intervención se desarrollará en 7 sesiones de forma consecutiva, con la periodicidad que establezca el régimen de contactos de cada familia. Esta intervención consiste en una propuesta sistemática y organizada que establece de forma secuencial los principales contenidos a tratar en la preparación de las visitas. Algunas de las temáticas a abordar con las familias biológicas son aprender a transmitir mensajes adecuados a los niños, proponer los tipos de regalos y juguetes que pueden llevar a las visitas, entrenarles en habilidades específicas de comunicación, entre otras. En el caso de las familias acogedoras se pretende mostrar la importancia de preparar al niño acogido para las visitas con su familia biológica, comprender y ayudar a los niños acogidos a expresar las emociones que les producen los contactos con sus familiares, analizar las posibles dificultades que puedan provocar las visitas en el desarrollo de la vida familiar de los acogedores, etc

Propuestas de las familias acogedoras para mejorar las visitas entre los acogidos y sus familias biológicas

El objetivo general de este estudio es mejorar el funcionamiento de las visitas que mantienen los niños acogidos con su familia biológica. Para ello se pretende conocer, a través de un Grupo Focal, la opinión de las familias acogedoras. Los participantes en el Grupo Focal fueron 8 familias acogedoras de diferentes asociaciones de acogimiento familiar en Andalucía (España). Este estudio forma parte de un proyecto de investigación (SEJ-7106) sobre las visitas que mantienen los niños acogidos con su familia biológica. Se obtuvo la autorización por escrito del Servicio de Protección de Menores (SPM), las Asociaciones, y las familias acogedoras para participar en el grupo focal y grabar las sesiones. Para analizar los datos se transcribió la grabación del Grupo Focal y la información fue exportada al programa ATLAS.ti v7.0 software. Se utilizó un método inductivo de código abierto para identificar las respuestas de cada participante. Los resultados mostraron los aspectos positivos, las dificultades, y las propuestas para mejorar el funcionamiento de las visitas. Las conclusiones señalan los siguientes aspectos de mejora: ofrecer mayor información, preparación y apoyo a los niños, la familia biológica y la familia acogedora, mayor colaboración entre la familia biológica y la acogedora, mejorar el lugar donde se realizan las visitas, diversificar el tipo de contactos, adaptar la frecuencia y duración de las visitas a cada caso, tener en cuenta el deseo del niño al establecer las visitas, tener más personal y mayor financiación, y adaptar más las visitas a las necesidades específicas de cada niño.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Characteristics of the Videos in Spanish Posted on Youtube about Human Papillomavirus Vaccines

Fundamentos: Internet constituye un recurso de búsqueda de información relacionada con la salud. El objetivo de este trabajo fue conocer las características de los vídeos en idioma español de YouTube relacionados con la vacuna contra el virus del papiloma humano (VPH). Métodos: Se realizó un estudio observacional a partir de una búsqueda en YouTube el 26 de julio de 2013, con las palabras claves: “vacuna virus papiloma humano”, “vacuna VPH”, “vacuna Gardasil”, “vacuna Cervarix”. Se establecieron categorías por tipo, fuente de publicación y predisposición favorable o no hacia la vacuna. Se registró el número de visitas, tiempo de duración de los videos y origen de los 20 vídeos más visitados. Resultados. Se encontraron 1.080 videos registrados, 170 fueron seleccionados y clasificados como: noticias locales (n=39; 37 favorables, 2 desfavorables; 2:06:29; 42972 visitas), noticias nacionales (n=32; 30/2; 1:49:27; 50138 visitas), creados por subscritores de YouTube (n=21; 13/8; 2:50:35; 144655 visitas), entrevistas (n=21; 20/1; 1:44:39; 10991 visitas), anuncios (n=21; 19/2; 0:27:05; 28435 visitas), conferencias (n=17; 15/2; 3:25:39; 27206 visitas), documentales (n=16; 12/4; 2:11:31; 30629 visitas), y noticias internacionales (n=3; 3/0; 0:11:33; 1667 visitas). De los 20 videos más reproducidos predominan los favorables a la vacunación (n=12; 0:43:43; 161.789 visitas) frente a los desfavorables (n=8; 2:44:14; 86.583 visitas). Conclusiones. Predominan los videos que tiene una opinión favorable hacia la vacuna contra el VPH, aunque los videos de contenido negativo son los más extensos y reproducidos.Background. Internet is a resource to search for health-related information. The aim of this work was to know the content of the videos in Spanish language of YouTube related to the vaccine against the human papilloma virus (HPV). Metthods. An observational study was conducted from a search on YouTube on 26th July 2013 by using keywords such as: “human papilloma virus vaccine”, “HPV vaccine”, “Gardasil vaccine”, “Cervarix vaccine”. Different categories were established according to: the type of vaccine, the published source and the favorable or unfavorable predisposition towards the human papillomavirus vaccination. The number of visits and the duration of the videos were gathered, with analysis of variables in the 20 most visited videos. Results. A total of 170 videos were classified like: local news (n=39; 37 favorable, 2 unfavorable; 2:06:29; 42972 visits), national news (n=32; 30/2; 1:49:27; 50138 visits), created by YouTube subscribers (n=21; 21/1; 1:44:39; 10991 visits), advertisements (n=21; 19/2; 0:27:05; 28435 visits), conferences (n=17; 15/2; 3:25:39; 27206 visits), documentaries (n=16; 12/4; 2:11:31; 30629 visits). From all of the 20 most viewed YouTube videos predominated those which were favorable to the vaccination (n=12; 0:43:43; 161789 visits) against the unfavorable (n=8; 2:44:14; 86583 visits). Conclusions. Most of the videos have a favorable opinion towards HPV vaccine, although videos with a negative content were the longest and most viewed

Salida académica internacional México, Veracruz y Puebla, Intercambio Cultural

Trabajo de investigaciónEl trabajo describe de forma detallada las temáticas abordadas en las visitas técnicas empresariales y académicas que se realizaron en México, mostrando sus principales características y factores de desempeño en la economía regional y mundial. Estas visitas permiten a su vez determinar aspectos claves en la ejecución de negocios, los factores que definen sus ventajas competitivas, entre otros elementos que se obtuvieron por medio de esta experiencia académica.INTRODUCCIÓN 1. OBJETIVOS 2. INFORME ACADÉMICO 3. INFORME DE VISITAS EMPRESARIALES 4. INFORME INTERCULTURAL 5. DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS 6. CONCLUSIONES REFERENCIAS ANEXOSEspecializaciónEspecialista en Análisis y Administración Financier

Visitas turísticas guiadas de la Universidad de Sevilla: análisis de los actores implicados

Tomando como referencia al edificio de la Fábrica de Tabacos, hoy sede de la Universidad de Sevilla, se analiza el perfil de los turistas atraídos por el patrimonio cultural universitario, así como el Programa de Visitas Guiadas puesto en marcha por la institución universitaria para satisfacer esta demanda y completar la formación de estudiantes becados procedentes del Grado de Turismo. A partir de las fuentes documentales y de una serie de entrevistas realizadas a guías y visitantes a lo largo del curso académico 2015-2016 se dan respuesta a varios interrogantes. En primer lugar, quiénes son los agentes responsables de la organización de las visitas, cómo se coordinan y cuál es el papel de los alumnos becarios del Programa de Visitas Guiadas. En segundo lugar, se elabora un perfil de los visitantes que acuden a dichas visitas, atendiendo a criterios de procedencia, motivación y forma de organización. Por último, y en base a lo anterior, se realiza una breve enumeración de fallos detectados en el programa así como sus correspondientes propuestas de mejora.Universidad de Sevilla. Grado en Turism

Informe de la visita técnica internacional a México

Visita técnica internacionalEl informe describe la visita técnica internacional realizada a México en junio de 2019, esto con el objetivo de fortalecer los conocimientos en alianza con la Universidad de la Salle Bajío, explorar la cultura mexicana y visitar los lugares de su patrimonio cultural, además, poder analizar parte del tejido empresarial mexicano con visitas a las principales empresas que mueven la económica nacional.RESUMEN INTRODUCCIÓN 1. OBJETIVOS 2. INFORME ACADÉMICO 3. INFORME DE VISITAS EMPRESARIALES 4. INFORME MULTICULTURAL DISCUSIÓN DE RESULTADOS CONCLUSIONES ANEXOSPregradoEconomist

O setor infantil de Bibliotecas Públicas da grande Florianópolis e o incentivo à leitura

TCC (graduação em Biblioteconomia) - Universidade Federal de Santa Catarina, FlorianópolisBuscou apresentar a importância da leitura na vida infantil, do incentivo à leitura e da biblioteca ou setor infantil de bibliotecas públicas na comunidade, identificando algumas das atividades que incentivam o gosto pela leitura nas crianças. Foram realizadas três visitas a três bibliotecas, totalizando nove visitas: Biblioteca Pública Municipal de Florianópolis; Biblioteca Pública Municipal de Palhoça; Biblioteca Pública Estadual de Santa Catarina. Estas visitas tiveram o objetivo de observar quais as atividades direcionadas às crianças, e se estas atividades contribuem para o incentivo à leitura. As bibliotecas visitadas possuem um espaço diferenciado para o setor infantil, e as atividades realizadas são a Hora do Conto e a Cinemateca, que contribuem para a formação das crianças da comunidade onde estão inseridas e para o gosto pela leitura nas crianças que participam das atividades. As bibliotecas que trabalham com crianças devem sempre manter atividades que contribuem para despertar o gosto pela leitura em seus setores infantis, pois a infância é a melhor época para formar leitores

Selección de diferentes sistemas de producción de cacao (Theobroma cacao, Malvaceae) por aves en Alto Beni, Bolivia - una prueba de cafetería en el campo

El cacao (Theobroma cacao, Malvaceae) es una especie nativa de Sudamérica, y se considera que su cultivo cumple un rol importante para la conservación de biodiversidad. Se estudió la selección de aves entre cinco sistemas de producción de cacao y barbecho, a través de una prueba de cafetería en Alto Beni, Bolivia. Las aves fueron cuantificadas por medio del conteo de punto modificado durante la época seca. Se registraron 239 visitas de 43 especies de aves pertenecientes a 18 familias. El número de especies y la frecuencia de visitas de las aves estuvieron relacionadas positivamente con la complejidad de la estructura vegetal y la diversidad de árboles, disminuyendo desde el barbecho, el sistema agroforestal sucesional (SAFS), los sistemas agroforestales, hasta los monocultivos (β1 = - 0.149 ± 0.046 para el número de especies, β1 = - 0.167 ± 0.078 para la frecuencia de visitas). En los monocultivos se registró la mitad del número de especies observadas en las parcelas de barbecho. En los cultivos convencionales la frecuencia de visitas de aves disminuyó hasta un 37-46% de la frecuencia observada en las parcelas de barbecho. Se observó una mayor similitud en la composición de aves entre el SAFS y el barbecho, sugiriendo que el SAFS, al tener una estructura vegetal diversa, alberga recursos más similares al barbecho. Es importante incentivar los sistemas agroforestales complejos de cacao para la conservación de las aves en los paisajes agrícolas