Algorithmique & programmation en langage C - vol.2: Sujets de travaux pratiques

LicenceCe document regroupe 64 sujets de travaux pratiques (TP) et d’examen, écrits pour différents enseignements d’algorithmique et de programmation en langage C donnés à la Faculté d’ingénierie de l’Université Galatasaray (Istanbul, Turquie), entre 2005 et 2014. Il s’agit du deuxième volume d’une série de 3 documents, comprenant également le support de cours (volume 1) et un recueil des corrigés de ces sujets (volume 3).Les sujets d’examen ont été retravaillés pour prendre la forme de sujets de TP. Les 64 sujets proposés ont été ordonnés de manière à correspondre à la progression des concepts parallèlement étudiés en cours (cf. le volume 1). En ce qui concerne les concepts les plus simples, il est difficile de sortir des exercices assez classiques, d’autant plus que les étudiants ne disposent à ce moment-là du cours que d’un bagage technique très réduit. Cependant, nous avons tenté d’aborder des thèmes plus originaux dans les sujets venant plus tard. Nous nous sommes particulièrement attachés à proposer des exercices basés sur une approche graphique de l’algorithmique, grâce à l’utilisation de la bibliothèque SDL (Simple DirectMedia Layer).Le volume horaire d’un (ou même de deux) cours classique(s) ne permet bien entendu pas d’effectuer tous les TP proposés ici. Il faut remarquer que si certains sujets introduisent un concept nouveau, d’autres, au contraire, se concentrent sur l’approfondissement d’une ou plusieurs notions déjà utilisées. L’idée est plutôt, pour l’enseignant, de disposer d’un assortiment d’exercices divers, dans lequel il peut choisir ce dont il a besoin, en fonction des étudiants, de la progression effective et des objectifs de son cours. Pour les étudiants, il s’agit de proposer des exercices pouvant offrir une vision alternative à celle donnée dans le cours suivi, ou bien d’approfondir certains points vus en cours

L’enseignement de la bibliothéconomie et des sciences de l’information

Le « changement de décor », décrit par Kalpana Dasgupta, repose notamment sur la formation dispensée en bibliothéconomie. Impulsée par des disciples de Melvil Dewey, illustrée par l’une de ses figures les plus célèbres, S. R. Ranganathan, sur quelle organisation repose-t- elle aujourd’hui

L’Inde en français

Plus encore que les voyages, la littérature ouvre à la compréhension d’une réalité étrangère. Sous réserve que l’édition nous offre à lire un corpus représentatif de la création d’un pays, elle a enfin compris l’importance de l’Inde, mais le retard à combler, tous secteurs confondus, reste phénoménal.

ditions Kailash, ou le grand écart

De Katmandou à Pondichéry – et Paris, avec un détour par Hanoï et Saïgon –, d’une librairie, puis deux, à une maison d’édition aux collections multiples, puis un hôtel et une fondation, l’aventure d’Elisabeth et Raj de Condappa s’est développée à la croisée des mondes, portée par un constant désir de les faire communiquer