Propuesta de automatización del abastecimiento de combustible para mejorar la productividad de los trabajadores en el grifo Lauros II S.A.C - Sechura, 2019

En la presente investigación se realizó con el objetivo “Elaborar la propuesta de automatización del abastecimiento de combustible para mejorar la productividad de los trabajadores en el Grifo Lauros II S.A.C - Sechura, 2019”, debido a que el personal de abastecimiento que labora en la estación de servicio Lauros II S.A.C, no cuenta con un sistema automatizado de medición del nivel de combustible, ocasionando pérdida de tiempo que oscilan entre los 17 y 20 minutos el cual origina un cuello de botella durante el proceso; generando malestar entre los clientes y muchas veces los derrames producidos ocasionan mal olor y molestia entre los trabajadores y/o clientes de la zona, como también se comprobó que la productividad es muy baja porque tiene jornadas laborables largas que diario su personal del área de abastecimiento trabaja 12 horas con la finalidad de obtener mejores resultados, asimismo para el desarrollo de este proyecto de investigación se utilizaron como instrumentos: Registro de abastecimiento de combustible, donde se especifica el tiempo de abastecimiento y las ventas hacia el cliente al año, por otro lado se utilizó el Registro de entrevista que se le realizó a la administradora para identificar el número de necesidades e incomodidades en su proceso de abastecimiento interno, siendo la población y muestra el total de abastecimiento de combustible de los años 2017 al 2019 así como también el proceso de abastecimiento de combustible. Esta investigación tiene como resultado una propuesta de automatización de abastecimiento de combustible para mejorar la productividad de los trabajadores, ya que se obtuvo un 48%, siendo una productividad muy baja entre los años 2017 al 2019, teniendo como conclusión que al implementar el prototipo de automatización se mejora la productividad de los trabajadores y el proceso de abastecimiento de combustible interno

Explaining students' deep and surface approaches to studying through their interactions in a digital learning environment for mathematics

This thesis presents the results of a study that embraces and tests Entwistle's theory of deep and surface approaches in relation to students’ interaction with a digital learning environment for mathematics, in real conditions, during tutorial sessions. In contrast to most of the work in the field that seeks ways of adapting a system to students’ specific learning styles, the aim is to find ways to support tutors and researchers to identify students’ prominent approach in order to ultimately encourage the adoption of a deep approach to studying while discouraging a surface approach. To achieve this aim there is an in-depth examination of the relationship between the various scales and subscales of the Approaches and Study Skills Inventory for Students (ASSIST) and metrics occurring from the interaction in the digital learning environment ActiveMath. Furthermore, the potential influence of students’ prior knowledge in mathematics in “deep” and “surface” models is discussed. The results point to insights for tutors regarding identifying students’ deep and surface approaches from their interaction with the digital learning environment; suggestions regarding the design of features that encourage a deep approach to studying; and methodological recommendations for researchers regarding future studies which can help to distinguish further deep and surface approaches and to examine them in similar or different educational settings