Response of the Asian Summer Monsoons to a High-latitude Thermal Forcing: Mechanisms and Nonlinearities

This study investigates mechanisms and nonlinearities in the response of the Asian Summer Monsoons (ASM) to high-latitude thermal forcings of different amplitudes. Using a suite of runs carried out with an intermediate-complexity atmospheric general circulation model, we find that the imposed forcings produce a strong precipitation response over the eastern ASM but a rather weak response over the southern ASM. The forcing also causes a precipitation dipole with wet conditions over the eastern Tibetan Plateau (TP) and dry conditions over the Bay of Bengal (BoB) and southeast Asia. A moderate increase of precipitation along the southern margin of the TP is also produced. Simulations designed to isolate the causal mechanisms show that thermodynamic interactions involving the tropical surface oceans are far less important than the water-vapour feedback for the transmission of information from the high-latitudes to the ASM. Additionally, we assess the nonlinearity of the ASM precipitation response to the forcing amplitude using a novel application of the empirical orthogonal function method. The response can be decomposed in two overlapping patterns. The first pattern represents a precipitation dipole with wet conditions over the eastern TP and dry conditions over BoB, which linearly increases with forcing amplitude becoming quasi-stationary for large forcing amplitudes (i.e. amplitudes leading to Arctic temperature anomalies larger than 10 degrees C). The second pattern is associated with increased precipitation over the southeastern TP and is nonlinearly dependent on forcing, being most important for intermediate forcing amplitudes (i.e. amplitudes leading to Arctic temperature anomalies between 5 and 10 degrees C)

Predictores de talento

El conocimiento de los predictores del talento es el punto de partida para elaborar y/o determinar procedimientos de diagnóstico y de estimulación en ese campo. La palabra predictor significa anunciar el futuro, pronosticar y vaticinar. La predicción temprana del alto desempeño es un problema complejo no resuelto por la ciencia. Se afrontan discrepancias en cuanto a qué se va a medir y cómo hacerlo. El artículo analiza el estado del arte en estas polémicas porque la excelencia es resultado de la interacción de factores intraindividuales -habilidades cognitivas y no cognitivas- con los factores ambientales.The knowledge of talent predictors is the initial point for building diagnosis and encouragement procedures in this field. The meaning of word predictor is to anticipate the future, to divine. Early prediction of high performance is complex problem no resolute by the science yet. There are many discrepancies about what measure and how to do. The article analyze the art state in this problematic because the excellence is determined by the interaction between internal and environmental factors

Recursos humanos de ciencia y tecnología en la Comunidad Autónoma del País Vasco. Capacidad de absorción de conocimiento, masa crítica, migración y movilidad

114 p.La movilidad y migración de talento (recursos humanos en ciencia y tecnología) constituye en la actualidad uno de los temas centrales en las nuevas formas de comprender y analizar los sistemas regionales de innovación y su impacto en la competitividad territorial. Comprender las dinámicas en la geografía del talento constituye un asunto de interés en la agenda de las políticas regionales de ciencia, tecnología e innovación. En el presente libro se recogen resultados de investigación sobre la movilidad, migración y masa crítica de talento en el caso de la Comunidad Autónoma del País Vasco (CAPV). Los resultados que se presentan en este volumen abogan por una perspectiva de red para comprender las dinámicas del talento a nivel regional. Con este propósito se ofrece un modelo de análisis y sus resultados empíricos que integran los conceptos de movilidad de científicos y tecnólogos y capacidad de absorción de conocimiento de las organizaciones territoriales. La capacidad de absorción de conocimiento es una condición para la conformación, consolidación y desarrollo de redes territoriales de conocimiento y la masa crítica de talento una dimensión clave de la capacidad de absorción. Asimismo en este volumen se recogen resultados de una investigación cualitativa en la que se busca responder a la interrogante de si existe actualmente una situación de fuga de cerebros en el País Vasco. La fuga de cerebros es un concepto clave en la compresión de las dinámicas territoriales de conocimiento e innovación que debe ser analizada en relación con la masa crítica de talento. La fuga de cerebros es una pérdida neta de talento e impacta en la configuración de masas críticas para la innovación, mientras que la movilidad y circulación de talento es un proceso quizás deseable para renovar la creatividad y fomentar la innovación en las organizaciones de ciencia y tecnología de un territorio. El lector encontrará en este libro estas perspectivas de análisis en la que los autores esperan aportar luz y nueva evidencia sobre estos fenómenos analizados para un caso regional específico como es el de la CAPV.Liburu hau Kutxako Gizarte Ekintzaren laguntzari esker argitaratzen da. Este libro se publica con la ayuda de la Obra Social de la Kutxa

La invención de problemas en el estudio del talento matemático

El talento matemático ha sido estudiado generalmente empleando tareas de resolución de problemas y pocas investigaciones abordan el tema mediante actividades de invención de problemas. Por tanto, en este documento se presenta un estudio teórico bibliográfico que evidencia la viabilidad de estudiar el talento matemático mediante actividades de invención de problemas

Rotación del personal en el proceso productivo de la Empresa Drew State Tobacco Company, S.A. en la ciudad de Estelí en el año 2013

El significado de rotación del talento humano ha cambiado mucho con respecto a los años anteriores, no obstante sigue siendo de gran importancia y son los mismos elementos los que intervienen en ella. Hoy en día el talento humano no es visto como una estructura aislada, sino como proceso integrante de la empresa, en el sentido de que son un sistema de relaciones entre individuos por medio de las cuales el personal y la gerencia persiguen metas comunes en donde se toma en cuenta el talento y entusiasmo del personal. En la presente investigación se realiza un analisis sobr

Características del talento matemático asociadas a la invención de problemas

En este artículo se analizan las características del talento matemático en una muestra de 21 estudiantes considerados con talento matemático que participan en el proyecto ESTALMAT Andalucía. El estudio se centra especialmente en la invención de problemas aritméticos el cual permite a los estudiantes poner en prácticas sus conocimientos, habilidades, creatividad, originalidad, capacidad de generalización, entre otros. Se encontró que los estudiantes con talento matemático elaboran problemas extensos, con variedad de cantidades y tipos de números, con proposiciones interrogativas de asignación, de estructura mixta y con tres o más relaciones semánticas distintas. De igual forma, dichos problemas requieren cuatro o más pasos para ser resueltos y presentan dos o más procesos de cálculo distinto

Talento creativo, inteligencia y talento escolar: un estudio contextualizado de caso

El presente estudio indaga en la correlación del talento creativo con el nivel de inteligencia y el de competencia curricular en análisis de caso de un gru-po de conveniencia de alumnado de Enseñanza Secundaria. Como metodología se aplicó una taxonomía propia de categorías, contextualizada en referencia al grupo de origen. Los resultados en el Test de Pensamiento Creativo de Torrance (TTCT. Torrance Test Creative Thinking) se compararon con los obtenidos en la prueba de aptitudes intelectuales, EFAI (P. Santamaría, D. Arribas, J. Pereña y N. Seisdedos, 2005) y el nivel de competencia en dominios o talento escolar.This study investigates the correlation of the creative talent to the level of intelligence and competence curriculum case study of a convenience group of stu-dents from secondary schools. The methodology was applied their own taxonomy of categories, contextualized in reference to the original group. The results in the Test of Creative Thinking Torrance (Torrance TTCT. Creative Thinking Test) are compared with those obtained in the test of intellectual abilities, EFAI ( Santama-ria, Arribas, Pereña y Seisdedos, 2005) and the level of competition in talent do-mains or school

Caracterización de estudiantes con talento matemático mediante tareas de invención de problemas: un estudio exploratorio

Presentamos una experiencia llevada a cabo con dos grupos de estudiantes, uno considerado con talento en matemática y otro conformado por estudiantes de un colegio público normal, a los que se les propuso dos tareas de invención de problemas aritméticos. Los resultados indican que los estudiantes con talento matemático se caracterizaron por inventar problemas con una mayor cantidad de proposiciones y tipos de números, requieren más pasos y procesos de cálculo distintos para ser resueltos y presenta una mayor cantidad de relaciones semánticas distintas que sus compañeros con menor habilidad matemática. Este estudio es parte de un proyecto más amplio de tesis doctoral que busca caracterizar el talento matemático mediante la invención de problemas aritméticos