Authors Support in the TM4L Environment

The TM4L environment enables the development and use of ontology-aware courseware based on the Semantic Web technology Topic Maps. In this paper we discuss its features in the light of authoring support, giving illustrative examples to highlight its use

Initiating organizational memories using ontology network analysis

One of the important problems in organizational memories is their initial set-up. It is difficult to choose the right information to include in an organizational memory, and the right information is also a prerequisite for maximizing the uptake and relevance of the memory content. To tackle this problem, most developers adopt heavy-weight solutions and rely on a faithful continuous interaction with users to create and improve its content. In this paper, we explore the use of an automatic, light-weight solution, drawn from the underlying ingredients of an organizational memory: ontologies. We have developed an ontology-based network analysis method which we applied to tackle the problem of identifying communities of practice in an organization. We use ontology-based network analysis as a means to provide content automatically for the initial set up of an organizational memory

Using Emotional Intelligence in Personalized Adaptation

Damjanovic, V. & Kravcik, M. (2007). Using Emotional Intelligence in Personalized Adaptation. In V. Sugumaran (Ed.), Intelligent Information Technologies: Concepts, Methodologies, Tools, and Applications (pp. 1716-1742). IGI Publishing.The process of training and learning in Web-based and ubiquitous environments brings a new sense of adaptation. With the evelopment of more sophisticated environments, the need for them to take into account the user’s traits, as well as the user’s devices on which the training is executed, has become an important issue in the domain of building novel training and learning environments. This chapter introduces an approach to the realization of personalized adaptation. According to the fact that we are dealing with the stereotypes of e-learners, having in mind emotional intelligence concepts to help in adaptation to the e-learners real needs and known preferences, we have called this system eQ. It stands for the using of the emotional intelligence concepts on the Web.PROLEARN - Network of Excellence in Professional Learnin

Knowledge society arguments revisited in the semantic technologies era

In the light of high profile governmental and international efforts to realise the knowledge society, I review the arguments made for and against it from a technology standpoint. I focus on advanced knowledge technologies with applications on a large scale and in open- ended environments like the World Wide Web and its ambitious extension, the Semantic Web. I argue for a greater role of social networks in a knowledge society and I explore the recent developments in mechanised trust, knowledge certification, and speculate on their blending with traditional societal institutions. These form the basis of a sketched roadmap for enabling technologies for a knowledge society

Ontologies for the Interoperability of Heterogeneous Multi-Agent Systems in the scope of Energy and Power Systems

Tesis por compendio de publicaciones[ES]El sector eléctrico, tradicionalmente dirigido por monopolios y poderosas empresas de servicios públicos, ha experimentado cambios significativos en las últimas décadas. Los avances más notables son una mayor penetración de las fuentes de energía renovable (RES por sus siglas en inglés) y la generación distribuida, que han llevado a la adopción del paradigma de las redes inteligentes (SG por sus siglas en inglés) y a la introducción de enfoques competitivos en los mercados de electricidad (EMs por sus siglas en inglés) mayoristas y algunos minoristas. Las SG emergieron rápidamente de un concepto ampliamente aceptado en la realidad. La intermitencia de las fuentes de energía renovable y su integración a gran escala plantea nuevas limitaciones y desafíos que afectan en gran medida las operaciones de los EMs. El desafiante entorno de los sistemas de potencia y energía (PES por sus siglas en inglés) refuerza la necesidad de estudiar, experimentar y validar operaciones e interacciones competitivas, dinámicas y complejas. En este contexto, la simulación, el apoyo a la toma de decisiones, y las herramientas de gestión inteligente, se vuelven imprescindibles para estudiar los diferentes mecanismos del mercado y las relaciones entre los actores involucrados. Para ello, la nueva generación de herramientas debe ser capaz de hacer frente a la rápida evolución de los PES, proporcionando a los participantes los medios adecuados para adaptarse, abordando nuevos modelos y limitaciones, y su compleja relación con los desarrollos tecnológicos y de negocios. Las plataformas basadas en múltiples agentes son particularmente adecuadas para analizar interacciones complejas en sistemas dinámicos, como PES, debido a su naturaleza distribuida e independiente. La descomposición de tareas complejas en asignaciones simples y la fácil inclusión de nuevos datos y modelos de negocio, restricciones, tipos de actores y operadores, y sus interacciones, son algunas de las principales ventajas de los enfoques basados en agentes. En este dominio, han surgido varias herramientas de modelado para simular, estudiar y resolver problemas de subdominios específicos de PES. Sin embargo, existe una limitación generalizada referida a la importante falta de interoperabilidad entre sistemas heterogéneos, que impide abordar el problema de manera global, considerando todas las interrelaciones relevantes existentes. Esto es esencial para que los jugadores puedan aprovechar al máximo las oportunidades en evolución. Por lo tanto, para lograr un marco tan completo aprovechando las herramientas existentes que permiten el estudio de partes específicas del problema global, se requiere la interoperabilidad entre estos sistemas. Las ontologías facilitan la interoperabilidad entre sistemas heterogéneos al dar un significado semántico a la información intercambiada entre las distintas partes. La ventaja radica en el hecho de que todos los involucrados en un dominio particular los conocen, comprenden y están de acuerdo con la conceptualización allí definida. Existen, en la literatura, varias propuestas para el uso de ontologías dentro de PES, fomentando su reutilización y extensión. Sin embargo, la mayoría de las ontologías se centran en un escenario de aplicación específico o en una abstracción de alto nivel de un subdominio de los PES. Además, existe una considerable heterogeneidad entre estos modelos, lo que complica su integración y adopción. Es fundamental desarrollar ontologías que representen distintas fuentes de conocimiento para facilitar las interacciones entre entidades de diferente naturaleza, promoviendo la interoperabilidad entre sistemas heterogéneos basados en agentes que permitan resolver problemas específicos de PES. Estas brechas motivan el desarrollo del trabajo de investigación de este doctorado, que surge para brindar una solución a la interoperabilidad de sistemas heterogéneos dentro de los PES. Las diversas aportaciones de este trabajo dan como resultado una sociedad de sistemas multi-agente (MAS por sus siglas en inglés) para la simulación, estudio, soporte de decisiones, operación y gestión inteligente de PES. Esta sociedad de MAS aborda los PES desde el EM mayorista hasta el SG y la eficiencia energética del consumidor, aprovechando las herramientas de simulación y apoyo a la toma de decisiones existentes, complementadas con las desarrolladas recientemente, asegurando la interoperabilidad entre ellas. Utiliza ontologías para la representación del conocimiento en un vocabulario común, lo que facilita la interoperabilidad entre los distintos sistemas. Además, el uso de ontologías y tecnologías de web semántica permite el desarrollo de herramientas agnósticas de modelos para una adaptación flexible a nuevas reglas y restricciones, promoviendo el razonamiento semántico para sistemas sensibles al contexto

Agents for educational games and simulations

This book consists mainly of revised papers that were presented at the Agents for Educational Games and Simulation (AEGS) workshop held on May 2, 2011, as part of the Autonomous Agents and MultiAgent Systems (AAMAS) conference in Taipei, Taiwan. The 12 full papers presented were carefully reviewed and selected from various submissions. The papers are organized topical sections on middleware applications, dialogues and learning, adaption and convergence, and agent applications