Reglamento territorial sobre calendario académico

Tradicionalmente la institución educativa ha visto afectado su tiempo lectivo por la diversidad de interpretaciones de la normatividad vigente, por la inadecuada programación de actividades por la descoordinada participación en reuniones fuera de la institución y las propias del centro educativo, y por una serie de actividades ajenas a las exigencias específicas del proceso de aprendizaje-enseñanza .El Plan Educativo Distrital 1998 -2001 reconoce el poco tiempo dedicado al aprendizaje como uno de los factores que inciden sobre los resultados de la acción educativa. En la perspectiva de mejorarlos, ha definido como una de sus acciones prioritarias de calidad: más tiempo para una mejor educación. Así mismo la Ley General de educación considera el tiempo escolar como un factor determinante de los resultados educativos y un indicador clave de la calidad del sistema

Reglamento territorial sobre calendario académico

Con el propósito de armonizar lo señalado en la Ley con las de desarrollo educativo del Distrito Capital, la Junta Distrital de Educación, aprobó en su reunión del día 22 de diciembre de 1999, el presente Reglamento Territorial. La Secretaría de Educación en este documento los establecimientos educativos encontrarán valiosas para mejorar la utilización del tiempo escolar que es, ante todo, el, tiempo de los niños