Pruebas y demostraciones en quinto de primaria

Incluye ilustraciones, tablas y anexos.Este estudio se situó en el paradigma de investigación cualitativo-interpretativo. Basado en un estudio de caso de tipo único, descriptivo, donde se describe la situación observada dentro de un grupo de estudiantes de grado quinto de primaria de la Instituto Rafael Nuñez S.A.S., cuando se enfrentan a tareas relacionadas con la demostración en matemáticas. Estas tareas están relacionadas con problemas de tipo lógico y geométrico, los cuales permiten que existan diversas manifestaciones verbales y no verbales en los estudiantes. El análisis de estas manifestaciones se hizo a la manera de Lakatos (reproducciones lingüísticas en el proceso de demostración) y gráficas que permiten dar cuenta de dichas expresiones.Introducción. -- 1. Marco referencial. -- 1.1 la comprensión en matemáticas. -- 1.2 La demostración. -- 2. Materiales y métodos. --2.1 Tipo o enfoque de investigación. -- 2.2 Población y muestra. -- 2.3 Métodos, técnicas e instrumentos utilizados. -- 3. Resultados y análisis de resultados. -- 3.1 Momento 1. Lógica proposicional. -- 3.2 Momento 2. Suma de ángulos internos de un triángulo. -- 3.3 Momento 3. Demostración de un triángulo equilátero. -- 4 Conclusiones. -- Bibliografía. -- Anexos. -- Resumen analítico especializado.PregradoLicenciado(a) en MatemáticasLicenciatura en Matemática