El trabajo de campo compartido y la negociación transdisciplinaria

En el ámbito de prácticas concretas de investigación en el que intervienen diferentes culturas de prácticas disciplinarias junto con otros actores sociales no disciplinarios, adquieren relevancia las asimetrías y diferencias que se presentan, no sólo en materia de conocimientos, sino también de poder y autoridad. El objetivo de este trabajo es revisar las potencialidades de la investigación transdisciplinaria sobre la base de una experiencia concreta. Para ello, se identifican los desafíos y aprendizajes de la práctica de la transdisciplinaridad por parte de los autores de este trabajo, analizando de manera particular el peso que adquiere el reconocimiento y la confianza entre los participantes en esta forma de investigación, las asimetrías, los procesos de negociación asociados y el tratamiento de las diferencias. Se concluye en la necesidad que los consejos de ciencia desarrollen políticas de financiamiento cónsonas con los retos que plantea esta forma de investigación

La persistencia de los márgenes. Reflexiones epistemológicas en torno a la obra de Walter Mignolo

En este texto se analizan varias cuestiones suscitadas en torno a la obra de Walter Mignolo, principalmente el análisis de las condiciones que debe cumplir una teoría crítica decolonial. Para ello, en la primera parte se analizan los presupuestos epistemoThis paper examines various issues raised by the work of Walter Mignolo, namely the analysis of the prerequisites of a critical theory of post-colonialism. Therefore, in the first part analyzes the epistemological premises of Mignolo's theoretical task,

Dialogical Methodology and Interdiscipline in University Outreach. Reflections On an Experience

El trabajo es el resultado de nuestras reflexiones sobre la metodología dialógica y la conformación de equipos interdisciplinarios en procesos de investigación-acción. Las mismas surgieron a partir de una experiencia de extensión universitaria desarrollada en la Universidad Nacional de La Plata, Argentina, en conjunto con la Comisión Provincial por la Memoria (CPM) y la Asociación de Trabajadores del Estado (ATE) de la Provincia de Buenos Aires. El proyecto buscaba el acceso, apropiación y resignificación colectiva de los documentos pertenecientes al archivo de la ex Dirección de Inteligencia de la Policía de la Provincia de Buenos Aires (DIPBA) en posesión de la CPM. Es decir, un encuentro entre esos documentos que contenían parte de la historia argentina de persecución, represión y prácticas de resistencias, y sus protagonistas. El trabajo busca identificar los nudos problemáticos y las potencialidades de la experiencia, así como reconstruir la apuesta metodológica que se constituyó a partir de la disposición al diálogo y de la conformación de un nos-otros. En este proceso se analiza la presencia de una perspectiva dialógica en la conceptualización de la noción de extensión; en la opción metodológica por la investigación-acción participativa y sus tensiones presentes en el campo; en la forma de pensar y actuar interdisciplinariamente construyendo un otro extensionista; y en la decisión a partir de las necesidades situadas planteadas por los trabajadores y las trabajadoras de incorporar específicamente el diálogo intergeneracional e intergénero. Una posición que nos permitió un diálogo entre sujetos participantes de la experiencia de extensión y la elaboración colectiva de los denominados procesos de «re» (Vasilachis, 2007). Redefinición de la identidad, redefinición discursiva ante la mirada de los otros (la DIPBA) y una redefinición de la memoria colectiva de los trabajadores y las trabajadoras del sindicato a partir de una reconstrucción histórica colectiva. Por último, se plantean los obstáculos y elementos facilitadores que encontramos en todo el proceso, de modo de realizar un aporte que ilumine algunos aspectos para llevar adelante otras experiencias de extensión universitaria exitosas.This work is the result of our reflections on dialogical methodology and the formation of interdisciplinary teams in research-action processes. They arise from an experience in university outreach carried out by Universidad Nacional de La Plata, Argentina, jointly with the Provincial Commission for Memory (CPM) and the State Employees’ Association (ATE), Province of Buenos Aires. The object of the project was access to, and appropriation and collective resignification of, documents from the Archive of the ex-Police Intelligence Directorate of the Province of Buenos Aires (DIPBA), held in custody by the CPM. In other words an encounter between these documents – which contain a part of Argentina’s history marked by persecution and repression, and also by resistance – and their protagonists. The work seeks to identify the problem nodes and the potential of the experience, and to reconstruct the methodological challenge created by the disposition to dialogue and the formation of a relation of us-others. In this process we analyze the presence of a dialogical perspective in the conceptualization of the notion of outreach; in the methodology chosen for the participative research-action and its tensions in the field; in the application of interdisciplinary thought and action to construct an other outreacher; and in the decision based on the needs tabled by workers to specifically incorporate inter-generation and inter-gender dialogue. This position allowed us a dialogue between the subjects who participated in the outreach experience and the collective creation of the so-called «re»-processes (Vasilachis, 2007): redefinition of identity, redefinition of discourse under the eyes of the others (DIPBA), and redefinition of the collective memory of the union workers from a collective reconstruction of history. Finally, we present the obstacles and facilitating elements which we found throughout the process, enabling our contribution to illuminate certain aspects. These will help in carrying out further successful university outreach experiences

Una teoría sociológica de la innovación en la ciencia: la obra del primer Mulkay

Sin resume

Observação e ordem: “rascunhos” a uma Epistemologia do (com)plexus

The debate on observation and order proposed in this article results from a theoretical research in the fields of constructivist and complex epistemology and systemic theory. So, it does not start from a "classical" discussion of the philosophical-epistemological debate on observation. The discussion here proposed relates more specifically to epistemological reflections rather than philosophical ones. The article gives relevance to the advances made by contemporary scientific knowledge in an interdisciplinary way, considering disciplines such as: the physics of thermodynamics, the sciences of cognition, evolutionary biology, the sociology of social systems. Before pretending to do any philosophy of science, it intends to make a kind of philosophical science. The article presents as a dorsal column, which gives support to all arguments throughout its development, the reflexive problematization that involves the concepts of observation, observer and observed, with the notions of order and disorder, essential for the construction of reality as "objectified". Specifically, this article seeks, from these categories, to propose a general outline - some "drafts" - of how the "reality" presents and stabilizes in an interactive and complementary, although always precarious and contingent, involving permanent constructivist indetermination/determination.O debate sobre observação e ordem proposto neste artigo, fruto de pesquisas teóricas nos campos da epistemologia construtivista e complexa e da teoria sistêmica, parte de uma discussão “não clássica” do debate filosófico-epistemológico sobre observação. Centrando-se em reflexões de caráter mais propriamente epistemológico que filosófico, este artigo dá relevo aos avanços obtidos pelo próprio conhecimento científico contemporâneo, de modo interdisciplinar, considerando disciplinas tais como a física da termodinâmica, a ciências da cognição, a biologia evolucionista, a sociologia dos sistemas sociais. Em outros termos, antes de pretender fazer qualquer filosofia da ciência, faz, mais propriamente, uma espécie de ciência filosófica. O artigo apresenta como coluna dorsal, que lhe dá sustenta a toda argumentação ao longo de seu desenvolvimento, a problematização reflexiva que envolve os conceitos de observação, observador e observado, com as noções de ordem e desordem, essenciais para construção da realidade, tida (e vista) como “objetivada”. Especificamente ele busca, a partir dessas categorias, propor um esboço geral –alguns “rascunhos”– de como a “realidade” se apresenta e se estabiliza de forma interativa e complementar, mas sempre precária e contingente, envolvendo a permanente indeterminação/determinação construtivista

Encrucijadas teóricas en la sociología del siglo XX

Con la idea de entresacar los nudos analíticos más interesantes de las principales controversias teóricas en la sociología del XX, a continuación se propone un recorrido sinóptico por aquella porción de la disciplina que ha retenido algún tipo de pulsión analítica. Para hacerlo, se utilizarán las categorías básicas de causas estructurales y razones epistémicas, señalando su predominio, exclusión o posposición en cada caso. Por causas (cognitivas y sociológicas) se hará aquí referencia a aquellas estructuras capaces de determinar dominios de competencia a los microestados (simbólicos, preferenciales u otros). Por razones epistémicas (objetivas o racionales) se entenderán razones lógicas o epistemológicas capaces de dar lateralmente cuenta de efectos macrosociales. Estas categorías parecen particularmente útiles para disolver las discrepancias en distinciones que permitan identificar mejor las diferentes posiciones en juego, a la vez que adecuadas para parafrasear algunas críticas en términos ajustados al horizonte paradigmático en el que tendrá que moverse la disciplina a comienzos del nuevo milenio.With the idea of reviewing the most interesting sociological debates along the past century, this paper will present a brief synopsis of those contributions that seemed to retain a clearer theoretical drive. Basic categories of causes and reasons will be used here to shed some light on central questions, and dissolve the main differences into some core analytical features. For cognitive and sociological causes we refer here to objective social and cognitive structures enabled to determine dominions of competence to certain microstates(symbolic or other). In a similar way, for epistemic reasons one should understand those objective or rational reasons qualified to give account of lateral macro social effects. These categories have proved to be useful, not only for dealing with the various positions visited, but especially adequate for opposing some critical views in terms closely related to the new paradigmatic horizon social sciences will face in this millennium

Livro de atas do IV Seminário Internacional Cognição, Aprendizagem e Desempenho

ISBN 978-989-8525-47-

Cooperación Interregional e Interregionalismo: Una Aproximación Socialconstructivista

In the wider context of the post cold war era, regions have emerged as actors in the international society, thus assuming more pronounced and diverse identities. Through their external relations and mutual interactions they have opened new spaces as agents within the international system. Interregional cooperation is a process which should be studied in its own right. It is important to identify the process of cooperation as a constitutive element of the regions that engage in it, as well as for the nature of the emerging interregionalism that follows. Likewise, it is worthwhile to analyse the potential impact of interregionalism in terms of a social institution on global governance and the genesis of a new world order. The theoretical perspective of Social Constructivism allows to take these dimensions of interregional cooperation and interregionalism into consideration

Encrucijadas teóricas en la sociología del siglo XX

With the idea of reviewing the most interesting sociological debates along the past century, this paper will present a brief synopsis of those contributions that seemed to retain a clearer theoretical drive. Basic categories of causes and reasons will be used here to shed some light on central questions, and dissolve the main differences into some core analytical features. For cognitive and sociological causes we refer here to objective social and cognitive structures enabled to determine dominions of competence to certain microstates(symbolic or other). In a similar way, for epistemic reasons one should understand those objective or rational reasons qualified to give account of lateral macro social effects. These categories have proved to be useful, not only for dealing with the various positions visited, but especially adequate for opposing some critical views in terms closely related to the new paradigmatic horizon social sciences will face in this millennium.Con la idea de entresacar los nudos analíticos más interesantes de las principales controversias teóricas en la sociología del XX, a continuación se propone un recorrido sinóptico por aquella porción de la disciplina que ha retenido algún tipo de pulsión analítica. Para hacerlo, se utilizarán las categorías básicas de causas estructurales y razones epistémicas, señalando su predominio, exclusión o posposición en cada caso. Por causas (cognitivas y sociológicas) se hará aquí referencia a aquellas estructuras capaces de determinar dominios de competencia a los microestados (simbólicos, preferenciales u otros). Por razones epistémicas (objetivas o racionales) se entenderán razones lógicas o epistemológicas capaces de dar lateralmente cuenta de efectos macrosociales. Estas categorías parecen particularmente útiles para disolver las discrepancias en distinciones que permitan identificar mejor las diferentes posiciones en juego, a la vez que adecuadas para parafrasear algunas críticas en términos ajustados al horizonte paradigmático en el que tendrá que moverse la disciplina a comienzos del nuevo milenio