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Consumo de drogas por problemas familiares en adolescentes.
Drug use among adolescents is a current reality and attracts powerful attention and deserves the special sensitivity of the entire society. The object of the study was to identify the significant predictors of drug use in adolescents. Methodology: it was documentary in design and the type of study is explanatory. Results: Influenced people generally use substances occasionally and adolescents who present a complex personality may be more sensitive to drug dependence, causing a large number of mental disorders, such as depression, anxiety and schizophrenia, psychotic symptoms, suicidal thinking, amotivational syndrome, depersonalization. feeling of loss of control and paranoid ideation. Conclusions: The development of intersectoral actions and health promotion programs in schools that have the potential to increase awareness about the harmful effects of drug use in this phase of life. Likewise, training programs for teachers in addressing and managing the issue, recognizing the family as a collaborator in the educational intervention process.El consumo de drogas entre los adolescentes es una realidad actual y atrae poderosamente la atenci贸n adem谩s que merece la sensibilidad especial de toda la sociedad. El objeto de estudio fue identificar los predictores significativos del consumo de drogas en adolescentes. Metodolog铆a: fue de dise帽o documental y el tipo de estudio es explicativo. Resultados: Influenciados generalmente hacen uso de sustancia de manera ocasional y los adolescentes que presentan personalidad compleja pueden ser m谩s sensibles a dependencia de drogas provocando gran n煤mero de trastornos mentales, como depresi贸n, ansiedad y esquizofrenia, s铆ntomas psic贸ticos, pensamiento suicida, s铆ndrome amotivacional, despersonalizaci贸n, sensaci贸n de p茅rdida de control e ideaci贸n paranoide. Conclusiones: El desarrollo de acciones intersectoriales y programas de promoci贸n de la salud en las escuelas que tengan potencial para aumentar la concientizaci贸n sobre los efectos perjudiciales del uso de drogas en esta fase de la vida. Del mismo modo, programas de formaci贸n para los profesores en el abordaje y manejo de la tem谩tica, reconociendo a la familia como colaboradora en el proceso de intervenci贸n educativ
El impacto de la salud emocional post covid-19 en el rendimiento acad茅mico.
COVID-19 is a public health emergency due to its high morbidity and mortality in humans, coupled with significant economic and psychosocial impacts. The present study aimed to analyze the impact of emotional health on the academic performance of students post covid-19, it is crucial to address this issue and provide adequate support to ensure their well-being and academic success, for these reasons the descriptive and bibliographic methodology of the effects and psychological impact on students of the different educational levels was used, Likewise the associated risk factors and possible intervention strategies it is worth mentioning that review articles were selected from research and websites published in Spanish and English, articles that did not meet these conditions were excluded, within the results phase the authors agree that the emotional effects of the pandemic, such as anxiety, depression and stress, have affected the ability to concentrate and mood of students. The transition to distance learning and social isolation have also been challenging, as they have created a lack of social interaction and a feeling of disconnection. La COVID-19 constituye una emergencia para la salud p煤blica debido a la elevada morbilidad y mortalidad que provoca en los seres humanos, unido a significativas repercusiones econ贸micas y psicosociales. El presente estudio tuvo como objetivo analizar el impacto de la salud emocional en el rendimiento acad茅mico de los estudiantes post covid-19, resulta crucial abordar este tema y proporcionar apoyo adecuado para garantizar su bienestar y 茅xito acad茅mico, por tales motivos se emple贸 la metodolog铆a descriptiva y bibliogr谩fica de los efectos e impacto psicol贸gico en los estudiantes de los distintos niveles educativos, as铆 mismo los factores de riesgo asociados y posibles estrategias de intervenci贸n, cabe mencionar que se seleccionaron art铆culos de revisi贸n, de investigaci贸n y p谩ginas web publicados en idioma espa帽ol e ingl茅s, fueron excluidos los art铆culos que no cumplieron con estas condiciones, dentro de la fase de resultados los autores coinciden en que los efectos emocionales de la pandemia, como la ansiedad, la depresi贸n y el estr茅s, han afectado la capacidad de concentraci贸n y el estado de 谩nimo de los estudiantes. La transici贸n a la educaci贸n a distancia y el aislamiento social tambi茅n han sido desafiantes, ya que han creado una falta de interacci贸n social y un sentimiento de desconexi贸n
Estudiantes universitarios en tiempos de pandemia: an谩lisis de la interacci贸n social en la carrera de Orientaci贸n
El cambio de la modalidad presencial a una virtual acontecido en las universidades producto de la pandemia por el Covid -19 ha permeado en m煤ltiples aspectos de la vida del estudiantado, especialmente en aquellas personas que han ingresado a la educaci贸n superior durante este periodo. El objetivo de este estudio es analizar la interacci贸n social del estudiantado universitario que inici贸 sus estudios durante la pandemia. Desde un enfoque cualitativo y un m茅todo fenomenol贸gico, se conforman seis grupos focales con 30 estudiantes de primero, segundo y tercer nivel de la carrera de Orientaci贸n de la Universidad Nacional. Los hallazgos muestran c贸mo, a trav茅s de diferentes recursos tecnol贸gicos, se ha posibilitado la interacci贸n entre el estudiantado; sin embargo, se observan relaciones interpersonales menos cercanas y m谩s estresantes. Igualmente se observan acciones que favorecen el desarrollo de v铆nculos, las habilidades sociales y conductas prosociales. Por 煤ltimo, se visualiza cierta dificultad para interactuar durante y despu茅s de las sesiones de clases, generando una mayor sensaci贸n de aislamiento. Los resultados obtenidos permiten a las entidades pertinentes la contextualizaci贸n del entorno que rodea al estudiantado, lo que contribuye a una toma decisiones que atienda las necesidades del colectivo estudiantil para facilitar su desarrollo integral