Revista Olhar Empresarial

TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Comunicação e Expressão. Jornalismo.A expansão da economia e a profissionalização empresarial têm reflexo imediato no investimento que as empresas fazem em comunicação. Dados da Associação Brasileira de Comunicação Empresarial (ABERJE) revelam que o mercado de comunicação corporativa terá um crescimento de 20% nos próximos cinco anos. Este Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é um projeto de revista impressa, a Olhar Empresarial, que pretende atualizar o profissional da comunicação empresarial da região norte de Santa Catarina. Esta edição do projeto possui oito pautas: (1) entrevista; (2) perspectivas do mercado; (3) assessorias de imprensa como serviço terceirizado; (4) utilização do SMS como ferramenta estratégica; (5) inclusão dos surdos através de jornal mural; (6) indicação de livro; (7) empresas internacionais no estado e (8) especialização após a graduação. Serão fontes para este trabalho: jornalistas que já atuam na área, empregadores, especialistas no setor, e professores. A revista tem como alvo o público que consome informações focadas em comunicação instrucional

Olhar dos Pais sobre o Estado Nutricional das Crianças Pré‐escolares

Portugal é um dos países europeus com maior prevalência de obesidade infantil, o que se traduz num problema de saúde crescente não só na geração actual, mas que se repercutirá na próxima, dada a grande probabilidade da doença transitar para a idade adulta. Estudos em diversos países têm revelado que os pais se mostram despreocupados e pouco conscientes do estado nutricional das crianças, dada a tendência para subestimarem o peso excessivo dos seus filhos. Ajudar os pais a reconhecerem que a obesidade nas crianças é um problema de saúde e a identificarem o verdadeiro estado nutricional dos seus filhos, pode ser o primeiro passo na promoção de um estilo de vida mais saudável. Com este artigo pretendeu-se identificar a percepção dos pais (mãe e pai) acerca do estado nutricional do filho em idade pré-escolar e analisar a sua relação com variáveis sóciodemográficas e clínicas

Um Olhar Crítico

As Unidades de Cuidados Intensivos são serviços diferenciados, aptas para o tratamento e vigilância da pessoa em situação crítica, que comporta uma alteração multisistémica, requerendo, maioritariamente, a necessidade de conexão a prótese ventilatória, propiciando a imobilidade prolongada que conduz a maior número de dias de internamento, encarecendo os custos associados. A necessidade de um enfermeiro especialista em reabilitação nestas unidades poderá minimizar o impacto das alterações referidas, prevenindo futuras sequelas e melhorar a qualidade de vida dos doentes. Objetivo: evidenciar a importância da implementação precoce de um programa de reabilitação à pessoa em situação crítica. Metodologia: Foi realizada pesquisa bibliográfica e documental. Foram utilizadas as bases de dados Academia Search Complete, com os seguintes descritores: Rehabilitation e Intensive Care. Foi também usado o motor de busca Google. Resultados: A literatura hodierna suporta a necessidade de uma abordagem reabilitacional atempada, como forma de restabelecer a capacidade funcional respiratória e muscular. Um estudo efetuado a 20 doentes internados em UCI hemodinamicamente estáveis, onde foi implementado um programa de reabilitação, dos quais 13 doentes encontravam-se conectados a prótese ventilatória e 7 extubados há mais de 24 horas, evidenciou que a média de ventilação diminuiu de 7 para 5 dias. Destes, 19 foram extubados com sucesso e um requereu traqueostomia definitiva. Em outra investigação, a 60 doentes ventilados mecanicamente há mais de 48 horas, divididos em grupo de controlo (sem reabilitação respiratória) e grupo de intervenção (implementadas técnicas) constatou-se que a pneumonia associada ao ventilador surgiu em 39% no grupo de controlo e em 8% no grupo de intervenção. De acordo com as guidelines das ACCP*/AACVPR**, os doentes com patologia do foro respiratório, restritiva e/ou obstrutiva, beneficiam de reabilitação pulmonar, com níveis de evidencia 1 A***. Conclusões: A importância que um programa de enfermagem de reabilitação precoce implementado a pessoas doentes internadas na UCI revela-se uma temática recente, existindo poucos estudos que o corroborem. Todavia, pesquisas recentes apresentam resultados satisfatórios, enfatizando a contribuição de um programa de reabilitação para minimizar o tempo de internamento e desmame ventilatório, bem como as complicações pulmonares e musculares adjacentes. É crucial sensibilizar a equipa multidisciplinar e gestores das unidades de saúde para a importância do enfermeiro de reabilitação, como defende a European Society of Intensive Care Medicine nas suas Guidelines, afirmando como indubitável a presença permanente de um profissional especialista em reabilitação por cada 12 camas

Imagens publicitárias : jogos do olhar, género e sexualidades

Os traços patriarcais que marcam o olhar na imagem cinematográfica têm sido amplamente discutidos desde o trabalho pioneiro de Laura Mulvey sobre o assunto (Mulvey, 1975/1989). O mesmo não acontece nas discussões sobre a imagem publicitária da mulher. Neste artigo defendo que a análise do olhar é fundamental para compreender o funcionamento persuasivo e a eficácia social deste tipo de imagem. Situando-me no quadro da semiótica visual social de Gunther Kress e Theo van Leeuwen (1997), faço uma análise de cinco imagens, centrando-me nas noções de género e de sexualidade que as construções visuais do olhar implicam e produzem. Sugiro que estas imagens criam oportunidades para o desejo e preferências sexuais que escapam à regra heterossexual dominante, e que jogam com as contradições e tensões presentes nas relações de género das sociedades ocidentais actuais

Oficina de sensibilização: um novo olhar para as pessoas com deficiência

Anais do 35º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul - Área temática: EducaçãoA “oficina de sensibilização:Um novo olhar para as pessoas com deficiência”, busca sensibilizar os estudantes para o debate acerca da temática Inclusão no Ensino Superior e no Ensino Médio do Instituto Federal Catarinense- IFC, Campus Avançado Sombrio, bem como na comunidade onde está inserido. As ações da oficina são a título de mudança do olhar para essa questão por meio de das vivências. A atividade, pretende sensibilizar os participantes para as dificuldades que as pessoas com deficiências enfrentam, a mesma contempla em um primeiro momento as vivências acerca das deficiências visuais, com o uso de venda e bengala, físicas com o uso de uma cadeira de rodas, e limitação dos membros superiores executando pintura com a boca, e auditivas, assistindo a um vídeo sem o som e sem legendas. Nesse ano serão construídas as vivências de inclusão, não de deficiências, que também precisam de um novo olhar, no ponto de vista da equipe do projeto. Serão abordadas as temáticas da obesidade mórbida e velhice, e as dificuldades que as acompanha

Investigação de técnicas de perspectiva do renascimento italiano que propiciem a aquisição do espaço e o aprimoramento do olhar

Este trabalho propõe contribuir no pólo do visto e do sabido do espaço tridimensional através de técnicas do Renascimento Italiano. A investigação dá-se sobre o desenvolvimento da técnica da pintura que visava melhorar a representação do espaço. Assim elaborada uma seqüência de atividades a fim de preparar o olhar para a compreensão das técnicas da perspectiva e da geometria projetiva e espacial. Pretende-se, assim, analisar o uso de técnicas de perspectiva renascentistas que permitam, com o aprimoramento do olhar, a aquisição do espaço pictórico, reconstruído em uma representação por meio de maquetes

Nós também temos voz: dinâmicas e movimentos em análise

Este artigo baseia-se no trabalho de campo desenvolvido durante pesquisa realizada numa escola pública na cidade de Lisboa. Utilizamos o cinema como meio para reflexão sobre a violência, cidadania e juventude. Nossa intenção foi tentar perceber, através de alguns filmes, por um lado o movimento que ocorre quando o cinema de ficção aborda a temática da realidade de crianças e jovens pobres e excluídos, trazendo a vida destes jovens para as telas; por outro lado, a visão que os jovens têm destes filmes, utilizando o cinema como meio para que eles pudessem se sentir estimulados para externalizar o que pensam, sentem e veem. Para entendermos o olhar dos jovens, desenvolvemos uma pesquisa etnográfica, durante seis meses, e utilizamos como “campo” uma escola secundária situada dentro da zona urbana de Lisboa. O objetivo dessa investigação foi perceber como os jovens se veem e pensam ser vistos pela sociedade (o que inclui o cinema, as mídias etc.) da qual fazem parte. Foi utilizado como ferramenta de registro de pesquisa, por parte da autora, um “diário de bordo” retratando o dia a dia na escola. A filosofia deste trabalho de campo baseia-se na pedagogia dialética de Paulo Freire. É através do diálogo problematizante desenvolvido principalmente após a exibição de filmes, nas aulas e nos encontros, de uma maneira geral, que estimulamos o questionamento e a problematização, e a partir de questões, opiniões e ideias realizamos um vídeo. Através da educação para, com e sobre as mídias, utilizamos conceitos de comunicação, educação e participação, trabalhando temáticas relacionadas ao dia a dia destes jovens. O produto final deste projeto foi um documentário em que os alunos foram os protagonistas em todas as etapas de realização: da pré-produção à finalização.This article is based on fi eldwork carried out during research conducted in a public school in Lisbon. Cinema is used as a medium for refl ection on violence, citizenship and youth. First of all, the article tries to understand through some fi lms the movement that happens when fi ctional cinema attempts, through the theme of the reality of poor, excluded children and young people, to bring the lives of these young people to the screen and secondly, the view that young people have of these fi lms and how to use cinema as a medium by which they might feel stimulated to externalize what they think, feel and see. In order to see through the eyes of young people an ethnographic research was developed for six months and used as the “fi eld of study” a secondary school situated within the urban area of Lisbon. The aim of this research was to understand how young people see themselves and how they think they are seen by society (which includes the cinema, the media, etc.) of which they are a part. The author used a research notebook diary depicting daily life at the school as a research tool. The philosophy of this fi eld work is based on the dialectical pedagogy of Paulo Freire. Using problematizing dialogue, mainly developed after the showing of fi lms and during classes and meetings, questioning and problematization was encouraged; and through questions opinions and ideas a video was produced. Utilizing education ‘for’, ‘with’ and ‘about’ the media concepts of communication, education and participation were used, working with issues related to the daily lives of these young people. The fi nal product of this project was a documentary, in which the students were involved in all stages of execution, from pre-production to completion.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Guia de tutoria de área

O Guia de Tutoria de Área tem como foco central os profissionais que vão atuar como tutores de professores. A publicação apresenta as estratégias que devem nortear o trabalho desse profissional para que ele se prepare para fazer uma boa gestão da sala de aula, identificando as dificuldades de aprendizado da turma, ouvindo o aluno e refletindo, também, sobre a própria atuação

A ex-altação da Santa Cruz para ex-alt(e)ar a fé

Cuestionamos la cruz cuando la pensamos y la miramos desde la lógica. Se trata de una masacre? Es una simple muerte? Una pena? Un castigo? Una reivindicación? Un suicidio? Una condena? Es esto lógico? Esto significa que uno tiene que mirar por encima de la cruz, con el fin de captar la importancia que tiene o hacia dónde señala. Esto se ha hecho en diferentes direcciones, en el centro de diversas tradiciones teológicas a lo largo de la historia. La Reforma marcó un punto de apoyo en la evaluación de la cruz para la fe cristiana. En la tradición luterana la cruz ha sido levantada hasta el núcleo de la fe cristiana para exaltar la acción de Dios. Dios mismo planteó la cruz. Este signo es aceptable solamente como un símbolo de su amor. Por eso los cristianos muestran la cruz como el nivel más elevado del amor de Dios.To think and to look at the cross we are questioned with the logic behind it. Is it a massacre? A pure death? A penalty? A punishment? A fine? A vindication? A suicide? A conviction? Is it logic? This means one has to look over the cross in order to grasp the significant it signifies or points to. This has been made in different directions in the middle of various theological traditions throughout history. The Reform marked a stand point in the evaluation of the cross to Christian faith. In the Lutheran tradition the cross has been lifted up to the core of Christian faith in order to exalt God’s action. God Himself raised the cross. This sign is only acceptable as a token of His love. That’s why Christians show the cross as the utmost high level of God’s love.Ao olhar para a cruz bem alta imediatamente nos vem à memória a história daqueles e daquelas que acompanharam Jesus até ao calvário. A partir daí somos levados com eles e com elas a entrar nas suas reacções e a pensar na (i)lógica de tudo aquilo. A cruz enquanto lógica de Deus perante a acção ilógica da humanidade tem uma história, tem um contexto. Este é um primeiro momento do olhar da cruz, do olhar a cruz. Num segundo momento este olhar transporta-nos para o olhar de Deus, ou seja, para o olhar do próprio Deus sobre nós e para o olhar nosso voltado para Deus marcado pela cruz. Dito de outro modo, na cruz somos olhados e olhamos, somos vistos e vemos, somos identificados e identificamos, entramos no acesso à identidade do amor de Deus. São estes dois momentos que aqui são notados na festa da exaltação da santa cruz.peerReviewe