La planificación estratégica herramienta para una mejor practica pedagógica en la Institución Educativa Santa Marta

147 p.La tesis titulada “la planificación estratégica herramienta para una mejor practica pedagógica en la Institución Educativa Santa Marta”. Se realizó con el objetivo de Diseñar un plan estratégico en la gestión institucional de la Institución educativa Santa Marta del municipio de Santa Rosa, departamento del Cauca, para fortalecer los procesos de gestión institucional en los docentes y directivos docentes para mejorar los procesos académicos en la Institución Educativa. La investigación se apoyó en los procedimientos de la investigación cuantitativa, de tipo experimental y diseño pre-experimental; En la presente investigación el diseño es pre-experimental porque hay un solo grupo en este caso los docentes de la Institución Educativa. Este diseño trabaja con todo el grupo poblacional (Docentes de la Institución). La presencia de todos los sujetos muestrales dinamiza y armoniza el logro o vivencia de determinadas variables; como es el caso de la Institución Educativa Santa Marta. Al implementar la propuesta “la planificación estratégica herramienta para una mejor práctica pedagógica en la Institución Educativa Santa Marta”, se logró comprender que los procesos administrativos de los sistemas educativos de formación, pueden establecer políticas de acción hacia la construcción de modelos pedagógicos capaces de responder con calidad y efectividad a los diferentes desafíos presentes en ésta, la era de la modernidad e internacionalización de los sistemas de producción y globalización de la economía.The thesis entitled "the strategic planning tool in the institutional management of the Santa Marta Technical Educational Institution of the municipality of Santa Rosa, Cauca". It was carried out with the objective of designing a strategic plan in the institutional management of the Santa Marta Technical Educational Institution in the municipality of Santa Rosa, to strengthen the processes of institutional management in teachers and teaching directors to improve the academic processes in the Educational Institution. The research was based on the procedures of quantitative research, experimental type and pre-experimental design; In the present investigation the design is pre-experimental because there is only one group in this case the teachers of the Educational Institution. This design works with the entire population group (Teachers of the Institution). The presence of all the sample subjects dynamizes and harmonizes the achievement or experience of certain variables; as is the case of the Santa Marta Technical Educational Institution. By implementing the proposal "the strategic planning tool for a better pedagogical practice in the Santa Marta Educational Institution", it was possible to understand that the administrative processes of educational systems of formation, can establish policies of action towards the construction of pedagogical models capable of responding with quality and effectiveness to the different challenges present in this, the era of modernity and internationalization of production systems and globalization of the economy

Planeamiento estratégico y presupuesto en una entidad pública, Lima 2022

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar de qué manera el presupuesto se desarrolla de acuerdo con las fases del planeamiento estratégico, realizado en una entidad pública de Lima, en el año 2022, debido a no cumplir los objetivos del plan estratégico al 100%. Esta investigación es del tipo básica, de enfoque cualitativo, nivel descriptivo y diseño fenomenológico, asimismo se realizó la entrevista a 10 trabajadores, de acuerdo a las 2 categorías de la investigación, planificación estratégica y presupuesto, técnica la entrevista e instrumento la guía entrevista, teniendo como resultado que existe un conocimiento de la realidad por un grupo reducido de profesionales, herramientas básicas como FODA, no se proyecta adecuadamente el futuro deseado, la articulación interinstitucional no representa la realidad de la entidad y el presupuesto es limitado para formular y programar las necesidades, se prioriza lo urgente y corto plazo, no se realiza la mejora continua según la mayoría de entrevistados, y concluimos que en la entidad el presupuesto brinda información cuantificable y medible para las fases del planeamiento estratégico y que la baja asignación presupuestal no permite atender todas las necesidades, y se traduce en no lograr los objetivos del plan estratégico de la entidad