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La expresión artÃstica como estrategia para fortalecer las relaciones interpersonales de las niñas y niños en condición de vulnerabilidad de la comunidad del Dique de la ciudad de Villavicencio
Incluye anexos y fotografÃasDentro de la misión del programa de licenciatura en pedagogÃa infantil se destaca la
formación de docentes caracterizados por su capacidad crÃtica y propositiva que respondan a las
problemáticas de la infancia de la región Orinoquia, por ende, la universidad de los Llanos busca
la creación de proyectos orientados a fortalecer la construcción de una sociedad más equitativa
donde se pueda brindar más oportunidades a todos los ciudadanos sin discriminación alguna.
Conforme a lo anterior, se llevó a cabo el presente proyecto de pasantÃa, teniendo como
eje principal el tema de las relaciones interpersonales, lo que se busca en la ejecución del presente
proyecto es contribuir a fortalecer las relaciones interpersonales y formación integral de las niñas
y niños, desarrollando la imaginación y la creatividad, mediante las diferentes expresiones
artÃsticas, que permitan brindar un ambiente adecuado y agradable con actividades bien
planeadas que estimulen a las niñas y niños en su contexto de vulnerabilidad para que asà ellos
puedan expresarse y explorar a través de las prácticas artÃsticas.
Las expresiones artÃsticas no son propias solamente de los adultos, el arte también es una
actividad inherente a ellos desde que nace, los niños y niñas se divierten haciendo arte, debido a
que este le permite desarrollar las emociones, pensamientos e ideas, también ayuda a estimular
las acciones de innovar, crear, despertando el vÃnculo social, emocional, generando de esta
manera la comprensión de las ideas propias y ajenas
A partir del trabajo de campo realizado mediante la observación que se llevó a cabo con
los niñas y niños de la comunidad del Dique de la ciudad de Villavicencio, se identificó la forma
en que los niños de la fundación tenÃan dificultades para relacionarse de manera cordial, eso
generaba conflictos que se observaban a través del vocabulario que utilizaban, sus expresiones
al comunicarse y llevó inicialmente a intuir que estaban rodeados de un entorno de violencia de
diferentes tipos, debido a lo anterior, genero un interés por parte del grupo investigador en
conocer más a fondo y convivir en esos espacios donde interactúan los niñas y niños en su diario
vivir, reconociendo que, al planificar y ejecutar el proyecto, trabajando articuladamente con la
fundación, la universidad y la comunidad de la localidad, se va a lograr el fortalecimiento de las
relaciones interpersonales dándose a través de escenarios, ambientes saludables que puedan
generar una sana convivencia.Introducción. -- Informe del trabajo de la pasantÃa desarrollada. -- Marco conceptual. -- Las relaciones interpersonales. -- Dimensiones de estudio de las relaciones interpersonales. -- El arte. – Expresión. -- Expresiones artÃsticas. -- Tipos de expresiones artÃsticas. -- TeorÃas de aprendizaje. -- Competencia ciudadanas. -- Marco legal. – Antecedentes. – MetodologÃa. -- Reflexión critica de la experiencia. -- Conclusiones y recomendaciones. – BibliografÃa. – Anexos. -- Resumen analÃtico especializado.PregradoLicenciado(a) en Eduación InfantilLicenciatura en Eduación Infanti