Imaginarios de los estudiantes de los grados 6° y 7° de la Institución Educativa Villa Margarita de la ciudad de Montería sobre la forma como el área de Educación Física, Recreación y Deportes contribuye a la convivencia

Los estudiantes del programa de Licenciatura en Educación Física Recreación y Deporte, de la Universidad de Córdoba, deben tener en cuenta en la planificación de la enseñanza los imaginarios de los estudiantes de las instituciones educativas, y no solo enfocarse en sus propios intereses académicos. En el desarrollo de la práctica pedagógica, es importante el uso de instrumentos como el diario de campo, el cual permite recolectar información, no solo, sobre los aciertos y desaciertos al implementar las clases, sino, sobre las características de los estudiantes. Que pueden servir como base para el diseño de investigaciones, que sirvan para reflexionar sobre la práctica. Este tipo de investigaciones sirven como un diagnóstico inicial orientado al reconocimiento de las características de los estudiantes y de la comunidad en general que sirve de base, para el diseño de unidades didácticas o proyectos pedagógicos, que atiendan a necesidades personales o sociales concretas, como la convivencia adecuada en este caso. Los valores son un eje clave para la integridad personal, académica y social, por lo tanto, desde el punto de vista del área de la Educación Física, Recreación y Deporte, es fundamental entender que la mayoría de los jóvenes de hoy día vienen de familia conflictivas lo que los hace ser violentos en algunos caso, y es ahí donde los docentes de esta área deben intervenir para que se obtenga una sana convivencia, ya que estas proporcionan oportunidades para el aprendizaje o fortalecimiento de valores sea desde actividades recreativas entre otras.INTRODUCCIÓN 121. DESCRIPCIÓN Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 141.1 JUSTIFICACIÓN 161.2 OBJETIVOS 171.2.1 Objetivo General 171.2.2 Objetivos Específicos 171.3 REFERENTE TEORICO 181.3.1 Área de educación física recreación y deporte 181.3.2 Convivencia 181.3.2.1 Convivencia Escolar 191.3.2.2 Conflicto 191.3.2.3 Violencia 201.3.3 Imaginarios Sociales 201.4 ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS 211.4.1 Antecedentes Internacionales 211.4.2 Antecedentes Nacionales 221.4.3 Antecedentes locales 231.5 METODOLOGÍA 241.5.1 Enfoque: investigación cualitativa 241.5.2 Diseño metodológico: la etnografía 241.5.3 Fases de la Investigación: exploratorio 241.5.3.1 Unidad de análisis 251.5.3.2 Unidad de trabajo 251.6 Estrategias para la recolección de la información 251.6.1 Entrevista a profundidad 251.6.4 Criterios Éticos 261.7 Estrategias para el análisis de la información 261.7.1 Categorización 271.7.2 Codificación 271.8 RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN 281.8.1 Manifestaciones de violencia en la escuela y en la comunidad una forma de irrespeto que requiere atención 281.8.2 El deporte y la recreación una oportunidad para mejorar la convivencia con los valores que ayudan a generar 30CONCLUSIONES 35RECOMENDACIONES 36BIBLIOGRAFIA 37ANEXOS 42que esta investigación sirva como apoyo para los futuros docentes de nuestra carrera.PregradoLicenciado(a) en Educación Física, Recreación y DeporteTrabajos de Investigación y/o Extensió