The Cognitive Mechanisms Underlying the Concept of ‫سرعة‬ (Speed) in Arabic

Despite the wide range of studies on how students’ past knowledge influences their understanding of scientific terminology, few studies were conducted to compare non-scientific language with scientific language, or rather everyday language with scientific language, from a cognitive linguistic perspective. The present paper aims to determine the cognitive mechanisms, i.e., image schemas, conceptual metaphor, and conceptual metonymy, which underpin the conceptualisation of the Arabic term سرعة (speed), using a conceptual metaphor theory framework. Thus, the research question guiding this study is: What cognitive mechanisms underlie the concept of سرعة (speed) in Arabic? The findings of this study will shed light on how Arab speakers conceptualise this term, demonstrating their background knowledge of the term compared to its scientific meaning. The article adds to the growing body of cognitive linguistics research on the conceptual processes behind physics terms. The data was collected from the Arabic Web Corpus (arTenTen) using the Sketch Engine. The findings demonstrated that VERTICATLITY and SCALE schemas are the most dominant image schemas that anchor the conceptual meaning in Arab speakers’ perceptions of the term under investigation and the discourse in which it is employed, as well as offer the concrete basis for conceptual metaphors. The conceptual metaphor CHANGE IS MOTION (LOCATION) was also shown to be active in motivating the conception of SPEED in Arabic

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Reihe Begriffe des digitalen Bildes Das DFG-Schwerpunktprogramm ‚Das digitale Bild‘ untersucht von einem multiperspektivischen Standpunkt aus die zentrale Rolle, die dem Bild im komplexen Prozess der Digitalisierung des Wissens zukommt. In einem deutschlandweiten Verbund soll dabei eine neue Theorie und Praxis computerbasierter Bildwelten erarbeitet werden

La experiencia musical en fiestas electrónicas : Un estudio sobre la cognición corporeizada, imaginística y social en públicos y DJs de La Plata, Argentina

La experiencia musical es un tema abordado fundamentalmente por la psicología de la música. Actualmente, la corriente que domina la disciplina es el poscognitivismo, que plantea que nuestra cognición es constitutivamente corporeizada, conceptual y social. En esta tesis se aborda el problema de la experiencia musical en fiestas electrónicas a partir de tres estudios empíricos realizados en la ciudad de La Plata (Argentina), cada uno de ellos orientado a indagar una de estas tres dimensiones de la cognición musical. El primer estudio aborda la dimensión corporeizada desde un punto de vista enactivo a partir del análisis de los movimientos del baile compartidos entre el público y sus vínculos con las características musicales. El segundo se focaliza en la dimensión conceptual de la cognición musical desde la teoría de la metáfora conceptual y los esquemas-imagen, y se orienta a identificar las metáforas utilizadas para expresar las características de la experiencia musical durante las fiestas. El tercero se ocupa de la dimensión social desde la perspectiva de la segunda persona, en base al análisis de las atribuciones de estados mentales e interacciones sociales entre los miembros del público y entre el DJ y el público. Los resultados de los tres estudios se integran en una descripción única de la experiencia musical en fiestas electrónicas que unifica algunos rasgos de las tres dimensiones cognitivas analizadas, permitiendo establecer vínculos entre el enactivismo, la teoría de la metáfora conceptual y las perspectivas de la atribución mental.Facultad de Arte