Partes de actividad como herramienta para evaluar el esfuerzo invertido en el aprendizaje

El proceso docente está cambiando su énfasis: desde la enseñanza hacia el aprendizaje; el tamaño, antes medido en horas lectivas, ahora se mide en esfuerzo integral del alumno. Los recursos solicitados al alumno (su tiempo) deben ajustarse a los asignados para cada asignatura, en unidades de créditos ECTS. Ante esta nueva situación los profesores tenemos que ganar experiencia en estimar los tiempos requeridos por cada actividad propuesta. Incluso en ausencia de este motivo, el propio método científico requiere la corroboración experimental de toda estimación realizada. Por tanto, se hace necesario cuantificar el esfuerzo real del alumno para conocer y optimizar la relación rendimiento-esfuerzo de cada actividad docente, y para mejorar estimaciones futuras. En el entorno empresarial este proceso se realiza mediante la cumplimentación de partes de actividad periódicos de cada empleado. La misma idea puede ser importada al entorno universitario. Este documento muestra los requisitos que debe satisfacer una herramienta de gestión de partes de actividad en un entorno universitario. Se presentan dos escenarios en que la medición puede realizarse usando las hojas de cálculo compartidas de Google [6] tal como están disponibles en la actualidad y se describen los mecanismos para la automatización del proceso que permita generalizar su uso a otros escenarios