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Entorno virtual inmersivo y su incidencia en la evaluaci贸n de competencias de los estudiantes de Ingenier铆a Electr贸nica
Technology is one of the engines that drive the technological development of a
country; it has generated changes in social schemes, specially, in the education of the
engineering.
In the education field, some teaching techniques have remained in traditional
methods and not all people have adapted themselves to the change brought about by the use
of Information and Communication Technologies (ICT). That is why at the global level,
projects have been developed to establish a closeness between these two important
elements: Technology and Education in Engineering, through immersive and collaborative
virtual environments.
On the other hand, although researches and works related to the use of ICTs and
immersive virtual environments in engineering education are found. They predominate in
the implementation of different technologies without evaluating the effects they produce in
the teaching of engineering and in a few other cases the technology is implemented and it is
observed if the concept was acquired, but it is not evaluated what effects can exert on the
individual in the development of skills or competences.
Therefore, this research work is aimed at developing an immersive virtual
environment that allows study the effects of ICT on the competences, in this case, the
Electronic Engineer, through evaluations through technological tools, thereby promoting a
change in the paradigm of the development of immersive virtual environments and its
impact on the evaluation of skills in the training of future engineers.La tecnolog铆a es uno de los pilares que impulsa el desarrollo tecnol贸gico de un pa铆s,
ha generado cambios en los esquemas sociales, dentro de ellos, en la educaci贸n en
ingenier铆a. En el sector educativo, algunas t茅cnicas de ense帽anza se han mantenido en los
m茅todos tradicionales y no todos se han adaptado al cambio que acarrea el uso de las
Tecnolog铆as de la Informaci贸n y la Comunicaci贸n, (TIC). Es por ello que a nivel mundial
se han desarrollado proyectos encaminados a establecer una cercan铆a entre estos dos
importantes elementos: la Tecnolog铆a y la Educaci贸n en Ingenier铆a, a trav茅s de ambientes
virtuales inmersivos y colaborativos.
Por otro lado, aun cuando se encuentran investigaciones y trabajos relacionados con
el uso de las TIC y los entornos virtuales inmersivos en la educaci贸n en ingenier铆a, se
observa que en 茅stos predominan la implementaci贸n de distintas tecnolog铆as sin evaluar los
efectos que producen en la ense帽anza de ingenier铆a y en otros pocos casos se implementa la
tecnolog铆a y se observa si se adquiri贸 el concepto, pero no se eval煤a que efectos pueden
ejercer en el individuo en cuanto al desarrollo de habilidades o competencias.
Por consiguiente, el presente trabajo de investigaci贸n est谩 encaminado a desarrollar
un entorno virtual inmersivo que permita estudiar los efectos de las TIC sobre las
competencias, en este caso, del Ingeniero Electr贸nico, mediante evaluaciones a trav茅s de
herramientas tecnol贸gicas, promoviendo con ello un cambio en el paradigma del desarrollo
de entornos virtuales inmersivos y su incidencia en la evaluaci贸n de competencias en la
formaci贸n de los futuros ingenieros