Towards the acceptance of RSS to support learning: An empirical study to validate the technology acceptance model in Lebanon

Simpler is better. There are a lot of "needs" in e-Learning, and there's often a limit to the time, talent, and money that can be thrown at them individually. Contemporary pedagogy in technology and engineering disciplines, within the higher education context, champion instructional designs that emphasize peer instruction and rich formative feedback. However, it can be challenging to maintain student engagement outside the traditional classroom environment and ensure that students receive feedback in time to help them with ongoing assignments. The use of virtual learning platforms, such as Blackboard Learn, and web feed syndication, using technology such as Rich Site Summaries (RSS), can help overcome such challenges. However, during an initial pilot at an institution in Lebanon, only 21% of students reported making use of both these facilities. In this study, the Technology Acceptance Model (TAM) was used to guide the development of a scale to be used to investigate antecedents to the use of web feeds. The proposed scale was reviewed by 4 experts and piloted with 235 students. The collected data were analysed using structural equation modeling (SEM) technique based on AMOS methods. The results revealed adequate face, content, and construct validity. However, perceived ease of use was not a significant predictor of attitude towards use. Overall, the proposed model achieves acceptable fit and explains for 38% of its variance of which is lower than that of the original TAM. This suggests that aspects of the model may lack criterion validity in the Lebanese context. Consequently, it may be necessary to extend the scale by capturing additional moderators and predictors, such as cultural values and subjective norms. We concluded that the existence of RSS feeds in education improves significantly the content presented by the instructors to the e-learning user decreasing at the same time the size and access cost

Präsenz und Sichtbarkeit von Meeresforschungsinstituten im World Wide Web : eine Fallstudie zum Potential der Webometrie zur Untersuchung der internationalen Einbettung wissenschaftlicher Einrichtungen

Ruschenburg T. Präsenz und Sichtbarkeit von Meeresforschungsinstituten im World Wide Web : eine Fallstudie zum Potential der Webometrie zur Untersuchung der internationalen Einbettung wissenschaftlicher Einrichtungen. Bielefeld (Germany): Bielefeld University; 2010.Das World Wide Web hat in den 20 Jahren seit seiner Entstehung die Vernetzung und den Austausch von Informationen innerhalb der wissenschaftlichen Gemeinschaft enorm erleichtert. In der quantitativen Wissenschaftsforschung sowie der Informationswissenschaft wird seit Mitte der 90er Jahre darüber diskutiert, inwiefern das World Wide Web Aufschluss über die sozialen Strukturen der Wissenschaft gegeben kann. Vorbild war dabei zunächst die etablierte quantitative Methode der Wissenschaftsforschung: die Bibliometrie. Auf der Grundlage von Publikations-, Zitations- und Koautorenschaftsdaten lassen sich mit bibliometrischen Verfahren beispielsweise Erkenntnisse über den Stellenwert und die Vernetzung einzelner ForscherInnen, Gruppen, Forschungseinrichtungen oder Nationen gewinnen. In Anlehnung daran werden nun unter dem Begriff "Webometrie" Daten zur Größe von Websites und ihrer Vernetzung durch Links analysiert, um die virtuelle Präsenz und Vernetzung verschiedener wissenschaftlicher Entitäten zu bestimmen. Neben oberflächlichen Parallelen zur Bibliometrie wurden jedoch schnell auch fundamentale Unterschiede deutlich. Sie resultieren aus spezifischen Eigenschaften des World Wide Webs, das anderen Zwecken dient als Fachzeitschriften und das - anders als Publikationsdatenbanken - keine retrospektiven Untersuchungen zulässt, das kaum formal standardisiert ist und in dem eine systematische Qualitätskontrolle fehlt, wie sie in wissenschaftlichen Zeitschriften mit der Peer-Review fest verankert ist. Folglich befasst sich ein großer Teil der webometrischen Literatur mit der Entwicklung neuer Verfahren und Indikatoren sowie mit der Prüfung ihrer Aussagekraft. Dies gilt auch für die vorliegende Dissertation, die sich mit der Frage befasst, inwiefern webometrische Verfahren dazu geeignet sind, internationale Zusammenhänge in der Wissenschaft zu untersuchen. Diese Frage ist bislang nicht systematisch betrachtet worden. Um sie beantworten zu können, wurden auf der Grundlage zweier literaturbasierter Kapitel - zur Entwicklung der Webometrie sowie zur webometrischen Untersuchung internationaler Zusammenhänge in der Wissenschaft - drei Leitfragen entwickelt: 1. Wie aussagekräftig sind Top-Level-Domains als Indikatoren der nationalen Verortung? 2. Inwieweit ähneln sich die Bilder, die webometrische und bibliometrische Indikatoren von der internationalen Einbettung von Forschungseinrichtungen zeigen? 3. Hängen Präsenz und Vernetzung wissenschaftlicher Einrichtungen im World Wide Web (bzw. im Web of Science) mit dem Entwicklungsstand ihrer Sitzländer zusammen? Die drei Leitfragen wurden im Rahmen einer empirischen Fallstudie geklärt. Gegenstand der Fallstudie waren zehn Meeresforschungseinrichtungen in deutsch- und englischsprachigen Ländern. Die Ergebnisse dieser Dissertation sprechen dafür, dass die Webometrie eher eine Ergänzung als ein Ersatz für die Bibliometrie darstellt. Beide befassen sich mit sehr unterschiedlichen Datenquellen, die ihre eigenen Anforderungen an die Methode stellen. Im Hinblick auf internationale Fragestellungen hat eine Limitierung in der Reichweite webometrischer Anwendungen gezeigt: Da keine zuverlässigen, automatisiert auszuwertenden Indikatoren für die nationale Zuordnung von Webseiten zur Verfügung stehen, muss die Webometrie internationale Fragestellungen weiterhin anhand ausgewählter Websites durchführen, deren nationale Verortung bekannt ist. Darüber hinaus zeigte sich ein eher negatives Bild, was die Einbindung von Forschungseinrichtungen in Entwicklungsländern in Webstrukturen betrifft: Durch die global digital divide im Internetzugang weisen die untersuchten Meeresforschungseinrichtungen in englischsprachigen Entwicklungsländern - im Verhältnis zu ihrer personellen Größe - deutlich kleinere Websites auf als diejenigen in Deutschland und den USA. Sie sind zudem wesentlich schwächer verlinkt. Im Gegensatz dazu stellte sich heraus, dass die Publikationen der Forschungsinstitute durchgängig zu hohen Teilen im Web of Science erfasst werden. Das Einrichten und Pflegen einer Webpräsenz ist offensichtlich eine Anforderung, die Forschungseinrichtungen in Industrieländern - u.a. mit Hilfe von spezialisiertem Personal - besser bewältigen und für sich nutzen können als solche in Entwicklungsländern. Dort belastet diese zusätzliche, wissenschaftsfremde Aufgabe die ohnehin knappen Forschungsressourcen. Bisher verschärft das World Wide Web somit die bestehende Ungleichheit in der globalen Forschungslandschaft eher, als dass es sie mildert. Es ist anzunehmen, dass Forschungseinrichtungen, die nicht die Möglichkeit haben, ihre Existenz und ihre Aktivitäten im World Wide Web darzustellen, Chancen - beispielsweise auf neue Kooperationen - entgehen

A series of case studies to enhance the social utility of RSS

RSS (really simple syndication, rich site summary or RDF site summary) is a dialect of XML that provides a method of syndicating on-line content, where postings consist of frequently updated news items, blog entries and multimedia. RSS feeds, produced by organisations or individuals, are often aggregated, and delivered to users for consumption via readers. The semi-structured format of RSS also allows the delivery/exchange of machine-readable content between different platforms and systems. Articles on web pages frequently include icons that represent social media services which facilitate social data. Amongst these, RSS feeds deliver data which is typically presented in the journalistic style of headline, story and snapshot(s). Consequently, applications and academic research have employed RSS on this basis. Therefore, within the context of social media, the question arises: can the social function, i.e. utility, of RSS be enhanced by producing from it data which is actionable and effective? This thesis is based upon the hypothesis that the fluctuations in the keyword frequencies present in RSS can be mined to produce actionable and effective data, to enhance the technology's social utility. To this end, we present a series of laboratory-based case studies which demonstrate two novel and logically consistent RSS-mining paradigms. Our first paradigm allows users to define mining rules to mine data from feeds. The second paradigm employs a semi-automated classification of feeds and correlates this with sentiment. We visualise the outputs produced by the case studies for these paradigms, where they can benefit users in real-world scenarios, varying from statistics and trend analysis to mining financial and sporting data. The contributions of this thesis to web engineering and text mining are the demonstration of the proof of concept of our paradigms, through the integration of an array of open-source, third-party products into a coherent and innovative, alpha-version prototype software implemented in a Java JSP/servlet-based web application architecture