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Funcionabilidad del “SER”, en el desarrollo de las habilidades motrices básicas en los niños con Síndrome de Down de la Institución Educativa Santa Rosa de Lima, (Sede Sagrado Corazón de Jesús) de Montería en 2010
La investigación tiene como objetivo principal describir la funcionabilidad del
programa “SER” en el desarrollo de las habilidades motrices básicas en 8 niños
con problemas de síndrome de Down y las condiciones en que se desarrolla, en
el Centro Educativo Especial Sagrado Corazón de Jesús- Montería; el tipo de
estudio utilizado en esta investigación fue cualitativo y con enfoque descriptivo -
evaluativo, de corte transversal. La muestra consistió en 6 docentes profesionales
integrantes del personal especializado a cargo del programa y los padres de los
menores; se obtuvo como resultado que : sus hijos participan de las clases de
educación física que los docentes en formación de Unicor realizan en la
institución, consideran que los menores poseen a pesar de sus limitaciones una
buena condición física y de salud, pero el “SER” no ha contribuido a mejorar la
condición motriz básica de sus hijos, que la institución carece de un programa de
educación física especial que contribuya a mejorar la condición motriz de los
institucionalizados, los docentes desconocen la existencia del mismo, sus
proyecciones y alcances, y solo algunos manifiestan que lo oyeron mencionar
hace algunos años, la institución carece de docentes especializados en Educación
Física Especial, de dotación para implementar un plan de actividades, de una
infraestructura adecuada y de un proyecto diseñado para este fin, por lo que las
actividades de educación físicas se limitan a lo que puedan hacer los docentes en
formación sin ninguna programación de largo o mediano plazo.Pregrad