Satellite imagery fusion with an equalized trade-off between spectral and spatial quality

En este trabajo se propone una estrategia para obtener imágenes fusionadas con calidad espacial y espectral equilibradas. Esta estrategia está basada en una representación conjunta MultiDirección-MultiRresolución (MDMR), definida a partir de un banco de filtros direccional de paso bajo, complementada con una metodología de búsqueda orientada de los valores de los parámetros de diseño de este banco de filtros. La metodología de búsqueda es de carácter estocástico y optimiza una función objetivo asociada a la medida de la calidad espacial y espectral de la imagen fusionada. Los resultados obtenidos, muestran que un número pequeño de iteraciones del algoritmo de búsqueda propuesto, proporciona valores de los parámetros del banco de filtro que permiten obtener imágenes fusionadas con una calidad espectral superior a la de otros métodos investigados, manteniendo su calidad espacial

ESTRATEGIA 2009-2016 : diseño de una estrategia

Se pretende mostrar los diversos pasos realizados en la elaboración de la Estrategia Nacional Sobre Drogas 2009-2016, junto con los planteamientos y colaboraciones que condujeron a su redacción y las novedades más interesantes que aporta la finalmente aprobada

Intervenciones microeconómicas después del Consenso de Washington

(Disponible en idioma inglés únicamente) En este trabajo se analizan las intervenciones microeconómicas usadas para complementar las reformas del Consenso de Washington en América Latina. Se sostiene que la clase de intervenciones que se estilan actualmente en la mayoría de los países carecen de una base teórica y empírica sólida, o se están aplicando de una manera que probablemente resulte ineficaz. Se sostiene que los países de la región deberían realizar intervenciones selectivas destinadas a descubrir nuevas actividades rentables (políticas horizontales) y a crear conglomerados de innovación (políticas verticales), y se trata cómo se puede poner en práctica dicha estrategia. Tanto las políticas horizontales como las verticales son importantes, pero la combinación adecuada de ambas depende del grado de desarrollo del país. El pesimismo acerca de la capacidad de las economías latinoamericanas de emprender este conjunto de intervenciones microeconómicas más sofisticadas es una reacción exagerada a los problemas de corrupción y captura con los que se topan las políticas de sustitución de importaciones. Al menos en algunos países se sigue una estrategia cuidadosamente aplicada del tipo que se trata en este trabajo.

The future is now! Reframing Environmentalism in the Anthropocene

Este trabajo trata de evaluar el impacto que la noción del Antropoceno tiene sobre la teoría política medioambiental. En especial, se toman en consideración los contenidos que sobre la relación socionatural comunica esa hipótesis geológica: de la cualidad transformadora de la especie a la hibridación de la naturaleza contemporánea. De ahí se deduce la necesidad de que el ecologismo clásico modifique su discurso y su estrategia de comunicación pública, para adaptarse a una realidad socionatural que poco tiene que ver con sus tesis tradicionales. Además, se explora el concepto de habitación medioambiental como nuevo lenguaje para la sostenibilidad.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Drama activities to enhance motivation and oral production in EF high school students from the province of Valparaíso, Chile : a quasi-experimental research

Tesis (Pedagogía en Inglés)The importance of drama activities as a key element in the acquisition of a second language has been acknowledged by theorists and researchers of the area who consider this tool as an important factor to increase student’s motivation and to develop communicative skills such as oral performance. The main objective of this research was to prove empirically, through a quasi-experimental design, the effectiveness of drama activities to improve student’s oral production and motivation. These activities were adapted to the reality of the Chilean classroom according to the different contexts of foreign language learning in the Windmill College municipal school located in Villa Alemana, the subsidized school Embajadores del Rey, and finally the private school Hebreo Dr Jaim Weitzman located in Viña del Mar. The quasi-experiment was implemented in high school, with the participation of 3 classes, making a total of 50 students. The implementation of drama took place in the second semester of 2018 and lasted approximately six weeks. The results show that the strategy is, in fact, effective in secondary education.La importancia de actividades dramáticas como un elemento clave dentro de la adquisición de un segundo idioma ha sido reconocida por teóricos e investigadores en el área quienes ven esta herramienta un factor importante para poder incrementar la motivación en los estudiantes y así también desarrollar otras habilidades como la oral. El principal objetivo de esta investigación fue probar de forma empírica, a través de un diseño cuasi- experimental, la efectividad del uso del drama en la sala de clases para el desarrollo de la producción oral. Dicha estrategia fue adaptada a la realidad de la sala de clases chilena de acuerdo a los distintos contextos de aprendizaje de idioma extranjero en el colegio municipal Windmill College ubicado en Villa Alemana, el colegio Subvencionado Embajadores del Rey, y por último el colegio particular Hebreo Dr. Jaim Weitzman ubicado en Viña del Mar. El cuasi-experimento se llevó a cabo en la enseñanza media, con la participación de 3 cursos, haciendo un total de 50 alumnos. La implementación de drama se realizó durante todo el segundo semestre del año 2018 y la aplicación de la estrategia duró seis semanas. Los resultados muestran que la estrategia es, de hecho, eficaz en la enseñanza media

The effectiveness of "Learning by doing" as a strategy that uses the elaboration of didactic material done by the learners

Tesis (Pedagogía en Inglés)Nowadays, the instruction of vocabulary on the acquisition and learning of English as a second language is important and it has been recognized as a relevant aspect by academics and theoreticians of the area. The aim of this study is to prove, through a concrete and an experimental form, the effectiveness of the constructivist strategy that uses the elaboration of didactic material as an improvement manner for the acquisition and learning of explicit vocabulary that, at the same time, may be meaningful to the pupils. The “Learning by Doing” strategy has been built under the perspective of the theory of constructivism, which has been adapted to be applied on two different educational establishments; both subsidized. The first school is located in El Belloto and the second school institution located in Villa Alemana. Accordingly, the thesis study was carried out on 5 different courses with a final average of 132 students. This inquiry has a quantitative nature with a quasi – experimental design that has as a sample a paired – dependent kind, which took into account the control subunits and the experimental subunits from each EFL (English as a Foreign Language) classroom where the strategy previously mentioned was conducted. As described on the previous paragraph, the results were analyzed using a mathematical – statistical type of measurement denominated “T – Test” table. These demonstrated that the constructivist strategy namely “Learning by Doing” improve the learning of explicit vocabulary on those grades belonging to the primary education. Nowadays, the instruction of vocabulary on the acquisition and learning of English as a second language is important and it has been recognized as a relevant aspect by academics and theoreticians of the area. The aim of this study is to prove, through a concrete and an experimental form, the effectiveness of the constructivist strategy that uses the elaboration of didactic material as an improvement manner for the acquisition and learning of explicit vocabulary that, at the same time, may be meaningful to the pupils. The “Learning by Doing” strategy has been built under the perspective of the theory of constructivism, which has been adapted to be applied on two different educational establishments; both subsidized. The first school is located in El Belloto and the second school institution located in Villa Alemana. Accordingly, the thesis study was carried out on 5 different courses with a final average of 132 students. This inquiry has a quantitative nature with a quasi – experimental design that has as a sample a paired – dependent kind, which took into account the control subunits and the experimental subunits from each EFL (English as a Foreign Language) classroom where the strategy previously mentioned was conducted. As described on the previous paragraph, the results were analyzed using a mathematical – statistical type of measurement denominated “T – Test” table. These demonstrated that the constructivist strategy namely “Learning by Doing” improve the learning of explicit vocabulary on those grades belonging to the primary education.En la actualidad, la instrucción del vocabulario es importante para la adquisición y aprendizaje del inglés como segunda lengua. Esto ha sido reconocido como un aspecto relevante por académicos y teóricos del área. El objetivo de esta investigación es probar a través de una forma concreta y experimental la efectividad de una estrategia que usa la elaboración de material didáctico como manera de mejorar la adquisición y el aprendizaje del vocabulario explícito, y que éste a su vez sea significativo para el alumno. La estrategia “Learning by Doing” ha sido construida bajo la perspectiva de la teoría del constructivismo, la cual ha sido adaptada para ser aplicada en dos establecimientos educacionales diferentes, ambos subvencionados. El primero situado en El Belloto y el segundo ubicado en Villa Alemana. Por consiguiente, esta investigación se realizó en 5 cursos diferentes con un promedio final de 132 alumnos. Esta investigación tiene una naturaleza cuantitativa con un diseño cuasi – experimental y tiene como muestra un tipo dependiente y pareado, la cual tomó en consideración las subunidades controles y las subunidades experimentales de cada clase “EFL” en donde la estrategia previamente mencionada fue llevada a cabo. Según lo descrito en el párrafo anterior, los resultados fueron analizados usando un tipo de medición matemático – estadística denominada tabla “T – Test”. Éstos demostraron que la estrategia constructivista nombrada “Learning by Doing” mejoró el aprendizaje de vocabulario explícito en aquellos cursos pertenecientes a la educación general básica. Sin embargo, el curso perteneciente a la enseñanza media no mostró ninguna señal de mejoramiento cuando la estrategia que usa la elaboración de material didáctico llegó a su fin

La Estrategia de Seguridad Interior de la Unión Europea

El Consejo de Justicia e Interior de la UE aprobó el 25 de febrero de 2010 una Estrategia de Seguridad Interior. El Consejo de Justicia e Interior aprobó el 25 de febrero de 2010 una Estrategia de Seguridad Interior de la UE. La aprobación del documento era una de las prioridades de la Presidencia española dentro del Espacio de Libertad, Seguridad y Justicia y tenía como objetivos presentar los instrumentos disponibles para garantizar la seguridad y libertad de los ciudadanos europeos, desarrollar nuevos instrumentos y políticas y reforzar la cooperación policial, judicial, la gestión de fronteras y la protección civil. Del análisis del documento se desprenden dos posibles interpretaciones de la estrategia: una finalista, por la que el efecto de la estrategia se agota en su propia aprobación, y otra instrumental, por la que la estrategia sirve para transformar la seguridad interior europea. Este ARI revisa los antecedentes de la Estrategia de Seguridad Interior, los contenidos aprobados y las omisiones que, en conjunto, hacen que el documento se parezca más a una declaración de intenciones que a una guía de transformación

Flower and life strategy diversity in Teucrium L. (Lamiaceae)

. Diversidad floral y de estrategia de vida en Teucrium L. (Lamiaceae). Las flores de Teucrium L., muestran una gran diversidad en formas, características florales y mecanismos de polinización. Existe una redundancia funcional en las corolas con forma "tubular", con guías para el néctar y polinización notrotribal de las secciones Chamaedrys (Mill.) Schreb., Isotriodon Boiss., Scordium (Mill.) Rchb. y Polium subsecciones Rotundifolia (Cohen) ex Valdés Berm. & Sánchez Crespo y Pumilum Rivas Mart. La polinización nototribal de las corolas con forma "tubular" y mecanismos de cierre del tubo, mediante un paladar de pelos asociado a una ligera giba, son exclusivos de la sección Teucrium. La polinización esternotribal de las corolas con forma de "cepillo" y tubo cerrado mediante un "mechón" de pelos situado en la entrada del tubo de la corola (base del lóbulo anterior), son específicas de las especies ginodioécicas de la sección Polium (Mill.) Schreb. subsecciones Polium y Simplicipilosa S. Puech. Las corolas con forma de "bandera" y polinización esternotribal se encuentran en las flores resupinadas de las secciones Spinularia (Boiss.) Kästner y Stachyobotrys Boiss. Estas características florales proporcionan un uso sistemático seccional y ponen de manifiesto el potencial evolutivo de las corolas tubulares simpétalas. Teucrium tiene cinco diferentes estrategias de vida establecidas. La estrategia de vida dominante está representada por los caméfitos semideciduos de verano y con reproducción sexual, dispersión por el viento y diásporas adaptadas a la semacoría que muestran las secciones Chamaedrys, Isotriodon, y Polium. Claramente menos frecuentes son los nanofanerófitos, arbustos bajos y ramificados, semidecíduos de verano que dispersan por acción del viento, mediante pogonosporas con cálices actinomorfos de las secciones Teucrium y Teucriopsis Benth., y las hierbas perennes decíduas de invierno con reproducción asexual y semacoría. En algunos casos, son rizomatosas como en la sección Chamaedrys o estoloníferas como en la sección Scordium Kästner. Finalmente, las hierbas anuales postradas o espinescentes decíduas de invierno o de verano que dispersan mediante balosporas y esclerosporas con cálices zigomórficos, y las hierbas perennes y matas decíduas de invierno o verano, que dispersan por balosporas y tienen cálices bilabiados de la sección Scorodonia (Hill) Schreb., y de T. betonicum L'Hér y T. abutiloides L'Hér de la sección Teucriopsis

¿Cómo llegar a un plan estratégico útil? Consejos prácticos antes de iniciar el proceso

Esta guía ofrece consejos prácticos para desarrollar un proceso útil y para negociar con consultores externos y sugiere una metodología con pasos y secuencia a seguir para conducir una planificación estratégica