Memorias colectivas de las bibliotecas populares y comunitarias de la zona Noroccidentalde Medellin- Colombia:una huella para el futuro

In this text it is presented the results of the research project Neighborhood and Library. Collective memories in the constitution of Zone Two northwestern of Medellín [Barrio y Biblioteca. Memorias colectivas en la constitución barrial de la Zona dosdel Noroccidente de Medellín], the characteristics of its methodological approach, the voices of librarians and some leaders and inhabitants of the neighborhoods, finally some reflections. It is concluded, among other aspects that, the neighborhoods configuration of the northwestern zone of Medellin describes of historical-community process designed by its inhabitants with strong collective convictions;popular and community libraries, in these neighborhoods were containers or protectors of significant numbers of childrenand young people in the city, in a context of violence,drug trafficking, addictions, and “no future”; the librariesparticipated in the formation of leaders and librarians whowere committed in to use the books, reading, libraries and, ingeneral, the registered memory, tools and means for social interaction,the recognition of humanity and solidarity, fixing on their inhabitant’s memory the wish of a different city, thedesire to live in its neighborhoods without fear, violence andexclusion

Polo a Tierra

Polo a Tierra es un proyecto que busca reactivar el parque de bolsillo como lugar de encuentro de los ciudadanos a través de acciones Ecoartísticas. Estas acciones serán realizadas con los niños y sus núcleos familiares, para mejorar el aspecto del parque que actualmente se encuentra deterioro y fomentar la generación de vínculos con la comunidad para que este se mantenga activo como sitio de encuentro y como espacio de apropiación de prácticas ecológicas y culturales.Polo a Tierra is meant to reactivate the "pocket parks" (those with less than 1000m2) as places for communitary encounter, through Eco-artistic activities. These actions will be developed by children and their families, to embellish the selected park and to encourage communitary bonds in this active space, where ecological and cultural activities are taken over

Escritura proyectada y proyectable en los muros de los museos: propuesta de análisis desde la ciencia de la información

The human being, from its primitive stage, is dedicated to finding ways of survival, but also to observation and contemplation. He created, and continues to do, images of their surroundings and their daily activities. In this research, we propose as objective to identify shapes and objects required for the presentation of writing on the walls of museums. To this end, it is presented a descriptive study of first approximation; the process was documentary research and field study in 193 museums or art galleries, distributed in Mexico (City of Mexico), Spain (Madrid, Bilbao, Zaragoza) and France (Paris) in the period: January 2011-June 2017. After 12 art pieces selected on proceeded to the analysis and the writing of the results and conclusions. One of the derivations for visits and inquiries in some museums is that certain tools for projecting pieces of art on the walls are used: surveillance cameras and projectors connected to computers, and slideshow projectors. Image processing or artistic artifacts for the gathering of humanity is not new, has a long history,they existed in the cave and they are showing in museums.Manufacturing parts for display and projection in museums contain scriptural samples, as well as images

PERSPECTIVA PSICOSOCIAL DE LOS DERECHOS HUMANOS

Hoy en día es imprescindible abordar el problema de los derechos desde una perspectiva holística que integre la posición que el individuo ocupa en la sociedad y el impacto de los hechos sociales sobre su persona. Esta perspectiva va por lo tanto más allá del enfoque clásico de las violaciones a los derechos civiles y políticos de los ciudadanos sino, también incluye sus derechos económicos, sociales y culturales. Cualquier enfoque de tipo holístico debe entender al ser humano en su ambiente, social, cultural, natural y en función a todas las estructuras existentes, por más sutiles que sean o invisibles que parezcan. Precisamente este libro permite apreciar la dimensión amplia y compleja del ser en sociedad y las interacciones que de ambas partes se generan y las ramificaciones que producen. No es un ejercicio fácil y los editores de este volumen han logrado un salto cuántico al poder congregar en un solo espacio miradas que en otras circunstancias podrían haber sido opuestas y hasta contrarias a nuestra comprensión de problemas que, en efecto, tienen raíces comunes. El libro está dividido en 5 secciones, El espíritu de los tiempos actuales y los Derechos Humanos, Construcción ciudadana y ejercicio de los Derechos Humanos, Violaciones a Derechos Humanos, victimizaciones y su atención, Ejercicio de los Derechos Humanos y situaciones disruptivas y Defensa y defensores de Derechos Humanos.Manuel Gutiérrez Romero Jessica Ruiz Magañ

Memorias colectivas de las bibliotecas populares y comunitarias de la zona Noroccidentalde Medellin- Colombia:una huella para el futuro

In this text it is presented the results of the research project Neighborhood and Library. Collective memories in the constitution of Zone Two northwestern of Medellín [Barrio y Biblioteca. Memorias colectivas en la constitución barrial de la Zona dosdel Noroccidente de Medellín], the characteristics of its methodological approach, the voices of librarians and some leaders and inhabitants of the neighborhoods, finally some reflections. It is concluded, among other aspects that, the neighborhoods configuration of the northwestern zone of Medellin describes of historical-community process designed by its inhabitants with strong collective convictions;popular and community libraries, in these neighborhoods were containers or protectors of significant numbers of childrenand young people in the city, in a context of violence,drug trafficking, addictions, and “no future”; the librariesparticipated in the formation of leaders and librarians whowere committed in to use the books, reading, libraries and, ingeneral, the registered memory, tools and means for social interaction,the recognition of humanity and solidarity, fixing on their inhabitant’s memory the wish of a different city, thedesire to live in its neighborhoods without fear, violence andexclusion

Video documental del Programa de Protección y Educación de niñas/os trabajadores (P.N.T.) en el proceso de reinserción al Sistema Escolar Regular de la Zona Sur de Quito

Se instan alternativas contemporáneas acordes con la modernización y las nuevas tecnologías llenando los procesos comunicativos de nuevos enfoques usos y manejos de los medios de comunicación, dentro de los cuales la información, el mensaje, el lenguaje, el significado, la imagen, el sonido y el color se juntan como elementos que conforman el sistema comunicativo transformando al emisor y un receptor en un ser más amplio, lleno de necesidades, demandas, y capacidad de discernimiento. Siendo esta la comunicación que busca planteamientos frente a las propias realidades, una comunicación que sea discutida, que se pueda analizar y que esos cuestionamientos y espacios creen momentos para la acción, gestión y cambio hacia un desarrollo

Fundamentación teórica y diseño de una unidad didáctica para la enseñanza del modelo ser vivo en la escuela primaria

En este artículo se fundamenta teóricamente una unidad didáctica, dirigida a estudiantes de primaria, donde se busca interpretar qué sucede con los seres vivos cuando hay un incendio forestal. Dicha fundamentación se sustenta en tres aspectos: a) la construcción del modelo teórico escolar de ser vivo en el marco de una ciencia escolar; b) tres escalas de observación en el modelo y su uso como herramienta conceptual para transitar del fenómeno a la interpretación teórica y c) la utilización de una maqueta dinámica como mediador didáctico que permitiera negociar las representaciones de los escolares acerca del fenómeno. Se presenta la concreción del diseño de la unidad didáctica llevada al aula y se reflexiona sobre la enseñanza de tres modelos interrelacionados: ser vivo-célula, ser vivo-organismo y ser vivo-ecosistema.In this article we lay the theoretical foundations of a teaching unit, aimed at primary students, to interpret what happens to living beings when there is a forest fi re. Such foundations relate to three aspects: a) construction of the school theoretical model of living being in the framework of school science; b) scales of observation in the model and their use as a conceptual tool to move from the phenomenon to its theoretical interpretation; and c) use of a dynamic scale model as a didactical mediator allowing us to negotiate students' representations regarding the phenomenon. We present the concrete design of the instructional unit that was used in the classroom and we reflect on the teaching of three interrelated models: living being-cell, living being-organism and living being-ecosystem

Propuesta de ordenamiento territorial participativo en el barrio La Milagrosa de Santa Rosa de Cabal

El esquema de Ordenamiento Territorial Participativo busca generar un acercamiento directo al barrio la Milagrosa del municipio de Santa Rosa de cabal ya que este territorio cuenta con las características necesarias para el óptimo desarrollo de un Proceso de Ordenación Territorial Participativo. Este proceso se llevó a cabo bajo el concepto de la metodología holista de la investigadora Jaqueline Hurtado de Barrera (1998), que refleja y contiene las dimensiones de la totalidad (acción integradora) y posibles desarrollos futuros (acción proyectiva), de suma importancia puesto que estas visiones nos dan cuenta de los sucesos importantes del ayer en cuanto a tiempo y espacio, como estos se reflejan en el hoy, en la distribución del barrio y así hacer un esquema de cómo podría ser en un futuro pero teniendo en cuanta las mejoras y expectativas de la comunidad presente