Editing in America

A survey and discussion of modern copy editors that attempts to provide perspective on their role in the communications and publishing industry. This capstone compares past research perspectives on copy editors with new survey responses to create a modern context for professional copy editors, discussing their skills, work environment, outlook, and professional role. This research also discusses the influence of evolving technologies on the role of copy editors and their perspectives

Editorial theory and practice in Flanders and the centre for scholarly editing and document studies

After Professor Marcel De Smedt of the University of Leuven introduced scholarly editing of modern texts as a discipline in Flanders in the 1980s, the worrying fact emerged during the last decade of the twentieth century that Flemish universities and scholarly research groups were falling well behind in the field of scholarly editing. As a reaction, the inter-university task force Genese was founded in 1993 with its main goal to promote and coordinate the theories and practice of scholarly editing in Flanders. The next decisive step was taken by the Royal Academy of Dutch Language and Literature (Koninklijke Academie voor Nederlandse Taal- en Letterkunde-KANTL) when they decided to make scholarly editing their primary objective as of January 1998. That decision paved the way for the founding of the Centre for Scholarly Editing and Document Studies (Centrum voor Teksteditie en Bronnenstudie-CTB), which started on 1 August 2000 as a research institute of the Academy, and which has become the centre of expertise in the field of (electronic) scholarly editing in the Low Countries

Digitale Editionsformen. Zum Umgang mit der Überlieferung unter den Bedingungen des Medienwandels. Teil 3: Textbegriffe und Recodierung. [Preprint-Fassung]

Die wissenschaftliche Edition zielt auf die zuverlässige Wiedergabe des Textes. Aber was ist dieser Text eigentlich? Bei genauerer Betrachtung erlaubt nur ein erweiterter Textbegriff und ein neues pluralistisches Textmodell eine Beschreibung aller textuellen Phänomene, die in einer wissenschaftlichen Edition zu berücksichtigen sind. Auch unsere Technologien und Methodologien der Textcodierung, hier vor allem die Auszeichnungssprachen im Allgemeinen und die Beschreibungsempfehlungen der Text Encoding Initiative (TEI) im Besonderen können unter dieser Schablone genauer beschrieben und hinsichtlich ihrer Grenzen charakterisiert werden. Schließlich erlaubt das pluralistische Textmodell auch die präzisere theoretische Fundierung jener Prozesse, die als "Transkription" Grundlage und Herzstück einer jeden wissenschaftlichen Edition sind

Digitale Editionsformen. Zum Umgang mit der Überlieferung unter den Bedingungen des Medienwandels. Teil 3: Textbegriffe und Recodierung. [Finale Print-Fassung]

Die wissenschaftliche Edition zielt auf die zuverlässige Wiedergabe des Textes. Aber was ist dieser Text eigentlich? Bei genauerer Betrachtung erlaubt nur ein erweiterter Textbegriff und ein neues pluralistisches Textmodell eine Beschreibung aller textuellen Phänomene, die in einer wissenschaftlichen Edition zu berücksichtigen sind. Auch unsere Technologien und Methodologien der Textcodierung, hier vor allem die Auszeichnungssprachen im Allgemeinen und die Beschreibungsempfehlungen der Text Encoding Initiative (TEI) im Besonderen können unter dieser Schablone genauer beschrieben und hinsichtlich ihrer Grenzen charakterisiert werden. Schließlich erlaubt das pluralistische Textmodell auch die präzisere theoretische Fundierung jener Prozesse, die als "Transkription" Grundlage und Herzstück einer jeden wissenschaftlichen Edition sind