Cultura deportiva. El deporte como creación imaginaria

The text presents a proposal of organized sports schools in correspondence with the dynamics of the social. It starts from a reflection on sport as a cultural creation, and therefore linked to social values and to permanent transformation as proposed by theorists of such practices. The role of sports schools as a scenario for building a sports culture implies assuming sport as a creation and linked to the needs and requirements of social life, not only at a global level but also in relation to the regional and local level; Thus, the challenges of sports schools will be oriented to social participation, driving creation and transformation.En el texto se presenta una propuesta de escuelas deportivas organizadas en correspondencia con las dinámicas de lo social. Se parte de una reflexión sobre el deporte como creación cultural, y por tanto ligado a los valores sociales y a la trasformación permanente tal y como lo proponen teóricos de dichas prácticas. El papel de las escuelas deportivas, como escenario de construcción de una cultura deportiva implica entonces asumir el deporte como creación y ligado a las necesidades y requerimientos de la vida social, no solo a nivel global sino en su relación con lo regional y local; así, los retos de las escuelas deportivas estarán orientados a la participación social, la creación motriz y la trasformación

La Cultura Física Deportiva y Formación Integral de Estudiantes de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Lima 2021

En esta investigación se mantuvo como finalidad fundamental determinar la relación de la cultura física deportiva con la formación integral de los estudiantes de la universidad Inca Garcilaso de la Vega,2021, se empleó una metodología de enfoque cuantitativo, el diseño no experimental, correlacional y transversal. La muestra estuvo constituida en 260 estudiantes de la Facultad Farmacia y Bioquímica. Donde se aplicó la técnica de encuesta y se usó la herramienta de cuestionario tipo Likert. Su validez de la herramienta se realizó por tres especialistas y la confiabilidad fue determinada mediante el estadístico del alfa de Cronbach, cuyo resultado arrojo un nivel de confiabilidad del 0.885. Como resultado se descubrió que el 71.92% de los encuestados presentaron como buena la cultura física deportiva que practica la Universidad Inca Garcilaso de la Vega, mientras que el 76.90% contestó que es buena la formación integral. Para la contrastación de la hipótesis se empleó el estadístico Rho de Spearman, cuyo resultado arrojó una correlación del 0.616, concluyendo que existe una correlación positiva considerable entre la cultura física deportiva y la formación integral de estudiantes de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega.Tesi