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Crear un coro como aporte social en la convivencia de la Institución Educativa Marceliano Polo del municipio de Cereté, Córdoba, Colombia
El presente proyecto tiene como objetivo crear un coro como aporte social a la InstituciĂłn Educativa Marceliano Polo como un proyecto social y artĂstico para el fortalecimiento de una convivencia sana entre sus estudiantes, con un enfoque cualitativo, cuyo objetivo es el de proporcionar una metodologĂa de investigaciĂłn que permita comprender el complejo mundo de la experiencia vivida desde el punto de vista de las personas que la viven.
La muestra que se seleccionĂł para el desarrollo de esta investigaciĂłn, fueron 40 estudiantes a partir del grado cuarto de primaria hasta el grado 11, quienes fueron escogidos aleatoriamente, para la verificaciĂłn de su capacidad vocal y musical.
El mĂ©todo para la recolecciĂłn de datos fue la observaciĂłn directa y la entrevista, herramientas que servirán para construir estadĂsticas que permitan viabilizar, si con fomentar la práctica coral de manera extracurricular aplicada como estrategia pedagĂłgica, pueda de alguna forma fomentar la convivencia escolar de los estudiantes de la InstituciĂłn Educativa Marceliano Polo.
Con este trabajo de investigaciĂłn, se fundamenta las bases comprobables para implementar esta herramienta artĂstica pedagĂłgica de la práctica coral en las instituciones educativas con el fin de apuntar al desarrollo integral de los estudiantes, en lo afectivo, social, acadĂ©mico.
Este proyecto de investigaciĂłn sirve de base para los futuros docentes del área artĂstica musical que tengan la oportunidad de desempeñarse como formador en las instituciones educativas, porque cuentan con una gran herramienta pedagĂłgica que merece prioridad en la formaciĂłn integral de los estudiantes.RESUMEN…………………………………………………………………………………5INTRODUCCIĂ“N………………………………………………………………………….71. PROBLEMA……………………………………………………………………………..81.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA……………………………………………….81.2 FORMULACIĂ“N DEL PROBLEMA………………………………………………….91.3 JUSTIFICACIĂ“N……………………………………………………………………….91.4 ALCANCE O IMPACTO………………………………………………………………122. OBJETIVOS……………………………………………………………………………..122.1 OBJETIVO GENERAL………………………………………………………………...122.2 OBJETIVOS ESPECĂŤFICOS…………………………………………………………...123. MARCO REFERENCIAL……………………………………………………………….133.1 ANTECEDENTES……………………………………………………………………...133.2 MARCO TEĂ“RICO…………………………………………………………………….163.2.1 TEĂ“RICOS……………………………………………………………………………163.3 MARCO LEGAL………………………………………………………………………..254. METODOLOGĂŤA………………………………………………………………………...274.1 NATURALEZA DE LA INVESTIGACIĂ“N…………………………………………...274.2 POBLACIĂ“N……………………………………………………………………………274.2.1 MUESTRA……………………………………………………………………………294.3 TÉCNICAS DE RECOLECCIĂ“N……………………………………………………...294.3.1 FASES DE LA INVESTIGACIĂ“N…………………………………………………..304.4 PROCESAMIENTO DE LA INVESTIGACIĂ“N……………………………………...314.5 CATEGORĂŤAS…………………………………………………………………………355. CONCLUSIĂ“N…………………………………………………………………………..52PregradoLicenciado(a) en EducaciĂłn ArtĂstica con Énfasis en MĂşsicaTrabajos de InvestigaciĂłn y/o ExtensiĂł