Research performance of tenured professors in Portuguese civil engineering departments

This paper presents a bibliometric evaluation of the research performance of tenured Professors in Civil Engineering Departments of six Portuguese Universities using Scopus/Elsevier database. The research performance of Full Professors in Civil Engineering Departments at the Imperial College London (ICL) and MIT was used as benchmark. The bibliometric indexes used in this assessment were the number of papers in SCI journals, ratio SCI papers/year, number of citations (self-citations excluded); ratio citations/SCI paper, h-index, ratio h-index/year, self-citations percentage and uncitedeness rate. Results show that only the Portuguese Civil Engineering Professor with the highest h-index exceeds the average h-index of Full Professors in ICL and almost reach the average h-index of Full Professors in MIT. Top 5% Portuguese Full Professors have more citations and also a higher ratio citations/SCI papers than their counterparts at ICL. The comparison between the average performance of the Top 5% Portuguese Full Professors in the five year period (2009-2013) and their counterparts at the ICL and MIT shows that the former produced slightly more papers, received almost the same citations of ICLs and 64% of the citations received by MITs Top 5% Full Professors in that period

Research on tribology in Southeastern Europe: A bibliometric study

In recent years there is a small but increasing number of articles presenting and/or analyzing the scientific production from discrete geographical regions on a certain scientific topic. These articles applied the so-called bibliometric methods in order to evaluate the contribution of different countries in a scientific research field. In the present work, the research output of all countries in Southeastern Europe (SEE) on the scientific field of tribology is presented by using bibliometric indices such as the total number of publications and citations as well as the h-index and the average number of citations per publication. Such a study is attempted, to the authors' knowledge, for the first time

Research on tribology in Southeastern Europe: A bibliometric study

In recent years there is a small but increasing number of articles presenting and/or analyzing the scientific production from discrete geographical regions on a certain scientific topic. These articles applied the so-called bibliometric methods in order to evaluate the contribution of different countries in a scientific research field. In the present work, the research output of all countries in Southeastern Europe (SEE) on the scientific field of tribology is presented by using bibliometric indices such as the total number of publications and citations as well as the h-index and the average number of citations per publication. Such a study is attempted, to the authors' knowledge, for the first time

Scientific literature on thermal spray coatings from Southeastern Europe: A ten years bibliometric analysis

Bibliometrijske analize naučno-istraživačkog rada u određenoj naučnoj oblasti, u okviru definisanog geografskog regiona, predstavljaju jedan od načina za kvantitativno poređenje i rangiranje akademskih i/ili istraživačkih institucija. U ovim analizama se primenjuju tzv. bibliometrijske metode, a u ovom radu su prikazani rezultati naučno-istraživačkog rada u zemljama jugoistočne Evrope, u oblasti prevlaka nanetih termički procesom raspršivanja. Rezultati su prikazani pomoću sledećih bibliometrijskih parametara: ukupan broj publikacija i citata, h-indeks i prosečan broj citata po publikaciji. Razmatrane su publikacije objavljene u poslednjih deset godina, a podaci potrebni za izračunavanje bibliometrijskih parametara su dobijeni korišćenjem Skopus (Scopus®) citatne baze podataka.One of the tools used within the effort of developing new quantitative scientometric tools, reliable to be used for ranking academic/research unities is the bibliometric analysis of the scientific production from discrete geographical regions on a certain scientific topic. These analyses apply the so-called bibliometric methods. In the present work, the research output of all countries in Southeastern Europe (SEE) on the scientific topic of thermal spray coatings is presented by using bibliometric indices such as the total number of publications and citations as well as the h-index and the average number of citations per publication. Analysis spans the last ten years and the required scientific data in order to calculate the bibliometric indices were retrieved using the Scopus® scientific database

Scientific literature on thermal spray coatings from Southeastern Europe: A ten years bibliometric analysis

Bibliometrijske analize naučno-istraživačkog rada u određenoj naučnoj oblasti, u okviru definisanog geografskog regiona, predstavljaju jedan od načina za kvantitativno poređenje i rangiranje akademskih i/ili istraživačkih institucija. U ovim analizama se primenjuju tzv. bibliometrijske metode, a u ovom radu su prikazani rezultati naučno-istraživačkog rada u zemljama jugoistočne Evrope, u oblasti prevlaka nanetih termički procesom raspršivanja. Rezultati su prikazani pomoću sledećih bibliometrijskih parametara: ukupan broj publikacija i citata, h-indeks i prosečan broj citata po publikaciji. Razmatrane su publikacije objavljene u poslednjih deset godina, a podaci potrebni za izračunavanje bibliometrijskih parametara su dobijeni korišćenjem Skopus (Scopus®) citatne baze podataka.One of the tools used within the effort of developing new quantitative scientometric tools, reliable to be used for ranking academic/research unities is the bibliometric analysis of the scientific production from discrete geographical regions on a certain scientific topic. These analyses apply the so-called bibliometric methods. In the present work, the research output of all countries in Southeastern Europe (SEE) on the scientific topic of thermal spray coatings is presented by using bibliometric indices such as the total number of publications and citations as well as the h-index and the average number of citations per publication. Analysis spans the last ten years and the required scientific data in order to calculate the bibliometric indices were retrieved using the Scopus® scientific database

A rapid review of the Greek research and development system

Η παρούσα έκθεση παρουσιάζει τα ευρήματα μιας σύντομης ανασκόπησης του ελληνικού συστήματος έρευνας και ανάπτυξης (Ε&Α). Η ανασκόπηση προετοιμάστηκε σε μια μικρή περίοδο τεσσάρων μηνών (Απρίλιος – Ιούλιος 2011) και επικεντρώθηκε στα Ερευνητικά Κέντρα (ΕΚ) που χρηματοδοτούνται από το δημόσιο υπό την εποπτεία της Γενικής Γραμματείας Έρευνας και Τεχνολογίας (ΓΓΕΤ) τα οποία και αντιστοιχούν περίπου στο ένα πέμπτο της ερευνητικής δραστηριότητας στην Ελλάδα. Ο έλεγχος βασίζεται σε μια ανάλυση SWOT των δυνατών σημείων, των αδυναμιών, των ευκαιριών και των απειλών που σχετίζονται με το ελληνικό σύστημα έρευνας. Η ανάλυση SWOT διαμορφώθηκε μέσα από συνεντεύξεις και συζητήσεις με την ηγεσία των ΕΚ, ανασκόπηση εγγράφων και βιβλιογραφίας, ανασκόπηση εξωτερικών αξιολογήσεων που έγιναν το 2005 (από ομότιμους κριτές), δευτερογενή έρευνα και βιβλιομετρική ανάλυση. Η βιβλιομετρική ανάλυση αφορούσε σειρά έγκριτων ερευνητικών δημοσιεύσεων και αναφορών της ελληνικής έρευνας μεταξύ του 2000 και 2004. Η ανάλυση κατέληξε στα εξής: 1. Το ελληνικό σύστημα Ε&Α χρειάζεται άμεση μεταρρύθμιση. Η ανάλυση SWOT εντόπισε αρκετές αδυναμίες στο υπάρχον σύστημα που είναι αναγκαίο να αντιμετωπιστούν. 2. Με βάση την ανάλυση SWOT, παρουσιάζεται ένα προσχέδιο μιας μελλοντικής στρατηγικής για το σύστημα Ε&Α, περιλαμβανομένου ενός συνόλου υποκείμενων αρχών και επτά “ιδεών” που μπορούν να ληφθούν υπόψη για τη δημιουργία του προγράμματος

Alternative Metrics for the Evaluation of Scholarly Activities : An Analysis of Articles Authored by Greek Researchers

Recently, altmetrics have emerged as alternative means of measuring scholarly impact, aiming at improving and complementing both traditional and web-based metrics. The aim of the present study is to contribute to the altmetrics literature by providing an overview of the coverage of altmetrics sources for the Aristotle University of Thessaloniki (AUTh) publications. We used Scopus to collect all research articles stating AUTh as the affiliation of at least one author and published from 2010 to 2016. The altmetric data originated from Altmetric Explorer, a service provided by Altmetric.com. Only 17% of all publications retrieved from Scopus had some kind of mentions, while there was a clear increasing trend over the years. The presence of altmetrics was different from each Altmetric.com attention source. Around 81% of all mentions came from Twitter. Facebook was a distant second, followed by news outlets. All other sources had very low or negligible coverage. The overwhelming majority of tweets had been posted by members of the public, who do not link to scholarly literature. Medical Sciences had by far the highest number of publications with altmetric scores, followed, in a distance by Sciences. However, Arts, Humanities and Social Sciences publications exhibited a significant altmetric activity. More research is needed in order to get a better insight into the altmetric landscape in Greece and develop an understanding about the kind of influence altmetrics measure, and the relationship, if any, between altmetric indicators and scientific impact

Producción científica en educación relacionada con la legislación y la administración: un análisis cienciométrico

Contenido de la investigación: El objetivo general de esta investigación fue analizar la producción sobre legislación y educación en la categoría " Business, Management and Accounting" a través de un estudio cienciométrico de las publicaciones indexadas en la base de datos de SCOPUS. Las hipótesis fueron que los artículos de investigación en legislación y educación en la categoría Negocios, Gestión y Contabilidad en las revistas indexadas en SCOPUS en el período de estudio verifican las principales leyes cienciométricas: Lotka y Bradford y que la colaboración entre autores en esta producción científica es principalmente de carácter local o nacional. El objetivo general fue desglosado en 6 objetivos específicos: El primer objetivo fue conocer el desarrollo diacrónico de la producción científica en educación relacionada con la legislación e indexada en SCOPUS (Business, Management and Accounting). Toda la producción se encontró en el período entre 1970 y 2019, mientras que ha habido un aumento gradual en el volumen de producción hasta el año 2002, alcanzando el pico máximo en 2002, pero desde entonces, ha habido una disminución. Además, no hubo un patrón de crecimiento continuo, sino que se evidencian diversas fluctuaciones. Al principio del periodo estudiado, no se encontró producción durante cuatro años seguidos y entre 1999 y 2000 se ha producido un descenso de la producción, con una Tasa de Variación Interanual (TVI) negativa igual a -47, y en 2008, con una Tasa de Variación Interanual (TVI) negativa igual a -45, mientras que la TVI positiva más alta (sin tener en cuenta el incremento de 1975, ya que hubo 4 años sin producción) se alcanzó en 2001 con un valor de 207. En general, se ha pasado de producir 36 documentos en 1975 a 1052 en 2020; es decir, se trata de un incremento porcentual del 4072%. La media de documentos publicados es de 711 al año. En cuanto a la tasa anual de cambio, la tasa más alta se ha identificado en 1975, seguida de 1978. Comparando nuestro resultado con los resultados de Lopera-Pérez et al (2021), quienes realizaron un análisis bibliométrico de la producción científica internacional sobre Educación Ambiental en la Web of Science (WoS) dentro de las categorías Educación e Investigación Educativa y Educación, Disciplinas Científicas para las últimas dos décadas (2000-2019). Sus resultados mostraron el acelerado incremento de la producción de conocimiento en esta área, y presentan los principales contextos de investigación, así como algunas perspectivas educativas y de investigación. Dichos resultados contrastan con los nuestros, ya que encontramos una disminución de la producción desde 2002. En la misma línea, Gantman y Fernández (2017) analizaron la producción de literatura académica en español sobre estudios de organización y gestión entre 2000 y 2010 indexada en el Catálogo Latindex. El segundo objetivo consistió en describir e identificar las diferentes relaciones de redes de conocimiento que se generan. Se encontró que existe una colaboración relativamente baja (1,7) en la autoría en esta área, pero esta situación ha ido cambiando con los años. La colaboración entre autores y universidades fue identificada por Lopera-Pérez et al (2021), lo cual coincide con nuestros resultados, ya que se encontró que la colaboración comenzó a despegar y su incremento es notorio a partir del año 2008. El tercer objetivo consistió en visualizar las redes de colaboración nacionales e internacionales, tanto a nivel de autoría como a nivel institucional, e identificar patrones de colaboración. Este objetivo se responde en el apartado 6.1.6, donde se ha constatado que la mayoría han sido de autoría única, y los firmados por dos o tres autores representan un tercio del total. El patrón de autoría ha sufrido cambios en el periodo, pasando de un inicio en 1975 con predominancia en la publicación de documentos con autoría única frente a los de autoría múltiple hasta invertir la relación en 2019. El cuarto objetivo consistió en identificar los patrones de citación y colaboración. El análisis de las citas en las revistas analizadas indicó que el 39,7% de la producción no había recibido ninguna cita. Del total de documentos citados, el 12,6% sólo han sido citados una vez, y el 8,3% dos veces. El artículo más citado tiene 855 citas. Además, en cuanto a los años en los que se han realizado estas citas, el mayor porcentaje fue en 2003 con 944 citas, seguido de 2007 con 905 citas. En cuanto a los patrones de colaboración, al analizar en detalle el número de autores, se encontró que el 58,21% fueron de autoría única, y los firmados por dos o tres autores representaron el 34,37% del total. La media anual de los documentos sin colaboración resultó estar por encima de la media, lo que podría inducir que hay casi igualdad entre los documentos sin colaboración y los que sí la tienen. Sin embargo, este valor se debe en gran medida a los primeros años dentro del rango de estudio. La colaboración comenzó a despuntar y su aumento es notable a partir del año 2008. Por último, se determinaron los valores de los tres indicadores de colaboración más frecuentes en la literatura. Así, el grado de colaboración en el periodo es DC =0,66. El valor mínimo se produjo en 2002 y el máximo en 1970. Este valor fue casi similar al obtenido por las revistas de educación publicadas en Brasil (0,636) (Madrid, et al, 2017) y cercano al encontrado para el GD (0,75) en las publicaciones científicas colombianas en SciELO (Maz-Machado, Jiménez-Fanjul y Villarraga-Rico, 2016). Sin embargo, fue superior al encontrado para las categorías SSCI Demografía (0,605) y Estudios Urbanos (0,591) (Maz-Machado y Jiménez-Fanjul, 2018). El quinto objetivo consistió en establecer valores para los indicadores de la dimensión cuantitativa de la producción científica sobre el tema. A este objetivo se responde en el apartado 6.2.1 y 6.2.2. Se verificó la Ley de Bradford con las revistas que conforman el núcleo de Bradford siendo Chronicle of Higher Education y Journal of Management Education y estas dos acumulan 11526 documentos. Además, se verificó la ley de Lotka para el conjunto de autores que publicaron en las revistas objeto de estudio. El sexto y último objetivo fue identificar los temas abordados. Este objetivo se responde en el apartado 6.1.8. Se comprobó que los temas estaban relacionados con Gestión y Liderazgo en Educación, Educación Infantil, Educación Superior, Marketing en Educación, Educación Contable, Educación y Trabajo, Educación Turística, Educación en Salud Mental y Educación en Organización Industrial. Conclusión: Se ha realizado un análisis cienciométrico de la producción científica Business, Management and Accounting indexada en Scopus, donde se ha constatado los cambios sustanciales durante el periodo analizado desde 1970 hasta 2019, tanto a nivel de producción, como de colaboración entre autores y universidades, así como un análisis de la dimensión cuantitativa de la producción verificando leyes habituales en un estudio de estas características como la Ley de Bradford, Lotka y Bradford