PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE BERBASIS TANYA JAWAB TERHADAP KEMAMPUAN MENGANALISIS MATERI SEJARAH SISWA KELAS X IPS MAN 1 LAMPUNG TIMUR

This study was conducted to determine the effect of Word Square-based learning model debriefing on the ability to analyze the material history of class X IPS MAN 1 Lampung Timur in academic 2016/2017. This type of research is quasi experiment (quasi exsperiment) type pretest-posttest control group design. The population in this study were all students of class X IPS second semester MAN 1 Lampung Timur in academic 2016/2017, to determine the grade samples researchers used sampling methods cluster random sampling. Thus, in this study the researchers chose a random class in the sampling. Thus, the class X IPS2 obtained by the number of students tested 35 as a class, a class X student IPS3 number 35 as the control class, and a class X student IPS4 with the number 36 as the experimental class. Based on the research process can be concluded that there is a positive effect from the use of influence Word Square-based learning model debriefing on the ability to analyze the material history of class X IPS MAN 1 Lampung Timur in academic 2016/2017

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MODIFIED FREE INQUIRY TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF PESERTA DIDIK KELAS VIII MATERI SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIA

ABSTRAK PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MODIFIED FREE INQUIRY TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF PESERTA DIDIK KELAS VIII MATERI SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIA Oleh: Mia Fatmawati Penelitian ini dilatar belakangi oleh kemampuan kognitif peserta didik kelas VIII yang masih terbilang rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran modified free inquiry terhadap kemampuan kognitif peserta didik kelas VIII di SMPN Satu Atap 1 Jati Agung Lampung Selatan. Model pembelajaran modified free inquiry merupakan suatu model pembelajaran yang dapat dilakukan baik secara individual atau kelompok yang menekankan kepada proses mencari dan menemukan. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif dengan metode True Eksperimen dan desain penelitian Posttest Only Control Design. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik acak sederhana. Teknik pengumpulan data berupa tes (posttest) dan dokumentasi. Tes dilakukan terhadap peserta didik untuk mengetahui kemampuan kognitif. Dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data saat proses pembelajaran peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan berupa Uji T Independent dengan bantuan IBM SPSS versi 21 for windows. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa model pembelajaran modified free inquiry berpengaruh dalam kemampuan kognitif peserta didik pada materi sistem pencernaan manusia kelas VIII SMPN Satu Atap 1 Jati Agung Lampung Selatan dengan diperoleh nilai signifikan sebesar 0,003 < 0,05. Sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Kata kunci : Modified Free Inquiry, Kognitif, Sistem Pencernaan Manusi