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Aplicativo m贸vil para mejorar la dislexia en ni帽os de primaria /
No full textUn CD Rom (1.9 MB) : 44 p谩ginas ; figuras, tablas ; 12 cmEste estudio va dirigido a la posibilidad de generar un aporte significativo a la mejora de la
dislexia como dificultad de aprendizaje mediante un aplicativo m贸vil, cumpliendo el rol de
estrategia pedag贸gica, para lo cual dispone de un compendio de informaci贸n recolectada a trav茅s
de una entrevista y un test psicol贸gico aplicado con la ayuda de dos estudiantes de psicolog铆a de
quinto semestre a una muestra no probabil铆stica bajo el enfoque cuantitativo en los ni帽os del
grado cuarto y 煤nico curso de la instituci贸n educativa Mateo P茅rez del municipio de Sampu茅s
Sucre. Desde un punto b谩sico se estipula la conceptualizaci贸n te贸rica relacionada con la dislexia
que permite profundizar en esta dificultad de aprendizaje vinculando en primer lugar el contexto
que comprende procesos pedag贸gicos y el entorno de aprendizaje, segundo, factores
neuropsicol贸gicos relacionados con procesos cognitivos alterados y finalmente la tecnolog铆a
como plataforma generadora de soluciones. Por otro lado, se establecen ejemplos de aplicativos
que han dado resultado en el proceso de un aprendizaje moderno. A ra铆z del desarrollo del
proyecto se concluye la practicidad y el apoyo que este representa para el docente cuando este
maneja un tipo de situaci贸n fuera de su alcance pero que se puede dar paso a la inclusi贸n dando
utilidad a este tipo de aplicaciones m贸viles capacitando a la vez al cuerpo docente y a los padres
de familia.
El trabajo.PregradoLicenciado en Educaci贸n B谩sica con 脡nfasis en Tecnolog铆aTrabajo de grado(Licenciado en Educaci贸n B谩sica con 脡nfasis en Tecnolog铆a e Inform谩tica) --Corporaci贸n Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educaci贸n. Programa de Licenciatura en Educaci贸n B谩sica con 脡nfasis en Tecnolog铆a e Inform谩tica. Sincelejo, 2020
