Σχεδιασμός, ανάπτυξη και διαμορφωτική αξιολόγηση ενός διαδραστικού mobile game με επαύξηση του πραγματικού περιβάλλοντος της τάξης: Σώσε την Ιστορία

Η αξιοποίηση φορητών συσκευών, όπως τα κινητά τηλέφωνα και οι ταμπλέτες, στον χώρο της εκπαίδευσης έχει κεντρίσει το ενδιαφέρον των σύγχρονων ερευνητών. Παράλληλα, το ερευνητικό πεδίο της επαυξημένης πραγματικότητας ολοένα και επεκτείνεται, καθώς έχει αναδειχθεί ως μια τεχνολογία που είναι ικανή να φέρει πολλά οφέλη στη διδασκαλία και τη μάθηση. Τα τελευταία χρόνια, έχει επίσης ανθίσει η «μόδα» των δωματίων απόδρασης, γνωστά ως «escape rooms» που αποτελούν παιχνίδια γρίφων και περιπέτειας και από την ενσωμάτωση τους στην εκπαιδευτική διαδικασία έχει προκύψει πως καθίστανται ικανά να αποτελέσουν ένα σπουδαίο εργαλείο για τη διδασκαλία και τη μάθηση. Ωστόσο, ο αριθμός των ερευνών που αφορούν τις τεχνολογίες φορητής μάθησης με χρήση επαύξησης της πραγματικότητας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση στον ελληνικό χώρο είναι εξαιρετικά περιορισμένος, με μόνο ελάχιστες να έχουν τη μορφή δωματίου απόδρασης. Σε αυτό το πλαίσιο, η παρούσα εργασία, υιοθετώντας την ερευνητική μεθοδολογία που βασίζεται στον σχεδιασμό, αποσκοπεί στον σχεδιασμό, την ανάπτυξη και τη διαμορφωτική αξιολόγηση ενός φορητού παιχνιδιού επαύξησης της πραγματικότητας με μορφή δωματίου απόδρασης που απευθύνεται σε μαθητές της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Το παιχνίδι που δημιουργήθηκε στηρίζεται στη διδακτέα ύλη της Στ’ Δημοτικού και εστιάζει στο γνωστικό αντικείμενο της Ιστορίας, διότι σύμφωνα με μελέτες οι μαθητές παρουσιάζουν δυσκολίες στο συγκεκριμένο μάθημα και οι νέες τεχνολογίες λειτουργούν ενισχυτικά στη διδασκαλία του. Η εφαρμογή που δημιουργήθηκε με την πλατφόρμα Actionbound εμπλέκει τους μαθητές σε ένα παιχνίδι απόδρασης, στο οποίο καλούνται να σώσουν την Ιστορία από έναν επιστήμονα που θέλει να τη μεταβάλει. Οι παίκτες παρωθούνται να επιλύσουν τους γρίφους συνεργατικά, και, με τη χρήση επαυξήσεων από την εφαρμογή Blippar, λαμβάνουν νέα κωδικοποιημένα στοιχεία που τους οδηγούν στην επίτευξη του στόχου τους. Το παιχνίδι αυτό αξιολογήθηκε από 30 εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, ως προς την ευχρηστία του, το παιδαγωγικό του περιεχόμενο και την εμπειρία που αποκομίζει ο παίκτης παίζοντας το. Τέλος, από τα αποτελέσματα προέκυψε πως το «Σώσε την Ιστορία» είναι ένα εύχρηστο εκπαιδευτικό εργαλείο, που ανταποκρίνεται πλήρως στις ανάγκες των μαθητών της Στ’ τάξης, τους προσφέρει μια εποικοδομητική και διασκεδαστική εμπειρία.The use of mobile devices, such as mobile phones and tablets, in the field of education has attracted the interest of modern researchers. At the same time, the field of Augmented Reality research is expanding, as it has emerged as a technology capable of bringing many benefits to teaching and learning. Also, over the last few years, the field of Augmented Reality research is expanding, as it has emerged as a technology capable of bringing many benefits to teaching and learning. In recent years, the trend of escape rooms has also flourished, and by integrating them into the educational process, they have become capable of being a great tool for teaching and learning. However, the number of studies about mobile games using augmented reality in primary education in Greece is extremely limited, with only a few being in the form of an escape room. In this context, the present project, adopting the research methodology based on planning, aims to design, develop, and evaluate a portable augmented reality game in the form of an escape room for primary school students. The game that was created is based on the elementary school curriculum and focuses on the subject of History, because studies show that students have difficulties in this lesson and new technologies are reinforcing its teaching. The app created with the Actionbound platform engages students in an escape game in which they are called upon to save History by a scientist who wants to change it. Players are challenged to solve puzzles cooperatively, and by using augmentations from the Blippar application, they receive new coded elements that help them achieve their goal. This game was evaluated by 30 Primary Teachers for its ease of use, pedagogical content and player experience. Finally, the results show that "Save the History" is a handy educational tool that fully meets the needs of sixth grade students, providing them a constructive and fun experience