Factores que afectan las representaciones sociales ambientales en estudiantes sordos

99 p. Recurso Electr?nicoFactores que afectan las representaciones sociales ambientales en estudiantes sordos: Para dar inicio al proyecto se escoge el colegio departamental Ricaurte, espec?ficamente el grado 7, que consta de 40 estudiantes aproximadamente de los cuales hay un peque?o grupo de inclusi?n de 7 ni?os, estos presentan como caracter?stica general el ser sordos. Gracias a la observaci?n se pudo apreciar las falencias que tiene los estudiantes sordos del grado 7, para identificar y definir algunos conceptos o representaciones sociales del medio ambiente. Se evidencia la poca adquisici?n de conceptos sobre el medio ambiente su cuidado y conservaci?n, por este motivo se considera importante la introducci?n de dichos contenidos ya que el ser sordos no es limitante para hacerse participe en una comunidad preocupada por un bienestar general, es de resaltar que como alumnos no tienen claros muchos conceptos por tal raz?n desconocen su importancia y la cercan?a que tienen con los mismos. Por tal raz?n se decide crear un proyecto donde se aclaren dichos conceptos y de una u otra forma se impliquen nuevas estrategias de ense?anza aprendizaje por parte del docente para que los estudiantes sordos adquieran un aprendizaje significativo por medio de la interacci?n de las TIC. Palabras Claves: Educaci?n De Inclusi?n, Sordos, Representaciones Sociales Ambientales, Ense?anza-AprendizajeFactors that affect the environmental social representations in deaf students: To start the project, the Ricaurte departmental school is chosen, specifically grade 7, which consists of 40 students, of which there is a small inclusion group of 7 children. General characteristic of being deaf. Thanks to the observation it was possible to appreciate the flaws that deaf students of grade 7 have, to identify and define some concepts or social representations of the environment. The little acquisition of concepts about the environment care and conservation is evident, for this reason it is considered important the introduction of such content since being deaf is not limiting to participate in a community concerned about a general welfare, it is to highlight that as students are not clear many concepts for such reason are unaware of their importance and the closeness they have with them. For this reason it is decided to create a project where these concepts are clarified and in one way or another new teaching-learning strategies are implied by the teacher so that deaf students acquire meaningful learning through the interaction of ICT. Keywords: Inclusive Education, Deafness, Environmental Social Representations, Teaching-Learnin

Complejo habitacional : Bosque Natura de la sexta

Artículo de gradoLa integración entre la naturaleza y las nuevas edificaciones, ha generado una tendencia en la arquitectura que busca utilizar el medio ambiente como uno de sus principales insumos sostenibles. A partir de esta propuesta arquitectónica se abarcó el tipo de edificaciones definida como Arquitectura Modular, orientada a la transformación de la vivienda actual, con el fin de mejorar las problemáticas sociales, ambientales y del hábitat. Teniendo en cuenta los índices en cuanto al déficit de vivienda, se buscan reducir por medio de los lineamientos para la modulación de espacios, generación de confort y aprovechamiento de las áreas que conforman el habitar del ser humano. De esta manera, el proyecto se consolida como una estrategia arquitectónica que permita satisfacer esta necesidad, consolidando un diseño de espacios que promuevan la conservación ambiental y la mejora de la calidad de vida de sus habitantes, por medio de espacios naturales orientados a la vivienda como medio de fortalecimiento social y ambiental.INTRODUCCIÓN METODOLOGÍA DISCUSIÓN CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOSPregradoArquitect

Cuadernos Hispanoamericanos: Número 740 - febrero 2012

Copia digital. Alicante : Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, 200

Entre el hedonismo, la especulación y la necesidad: el caso del Parque Pignatelli de Zaragoza

El objetivo principal de la presente investigación es mostrar y reflexionar sobre los intereses que se entrecruzaron en la creación del parque Pignatelli, primer parque construido en Zaragoza, cuyo proyecto data del año 1892. En este sentido, se puede apuntar que este espacio verde nació bajo aspiraciones y concepciones burguesas que conjuraron intereses económicos sobre la zona, a ello sumar la necesidad de incorporar un lugar de ocio y esparcimiento ciudadano y también, de crear una zona bucólica a emulación de otras ciudades. Una interdisciplinariedad que exige abarcar un mayor número de líneas de investigación, siempre apoyadas en la consulta de fuentes documentales. De ahí, que para dar sentido de una forma coherente y completa a este trabajo se ha precisado el estudio de un amplio compendio documental y cartográfico procedente del Archivo y Hemeroteca Municipal de Zaragoza.The main objective of the present research is to show and reflect on the interests that were intertwined in the creation of the park Pignatelli, the first park built in Zaragoza, whose project dates from 1892. In this sense, it can be pointed out that this green space was born under aspirations and bourgeois conceptions that conjured economic interests over the area, adding to the need to incorporate a leisure place and citizenship and also to create a bucolic area to emulate other cities. Is an interdisciplinary study that requires to cover a greater number of lines of research, always supported by the consultation of documentary sources. Hence, in order to give a coherent and complete sense to this work, it has been necessary to study an extensive documentary and cartographic compendium from the Archive and Municipal Library of Zaragoza

Centro urbano de formaci?n en artes esc?nicas para la revitalizaci?n del sector Ciudadela Sim?n Bol?var, Ibagu?

113 p. Recurso Electr?nicoEl Centro Urbano de Formaci?n en Artes Esc?nicas se dise?? en la carrera 2 sur con avenida Pedro Tafur esquina; 2 hect?reas aproximadas para el dise?o de una unidad de actuaci?n urban?stica enfocada a las artes conformada por unidades de vivienda, espacio p?blico y un equipamiento. El dise?o busca la revitalizaci?n del sector de la ciudadela sim?n bol?var, en la comuna 8 de Ibagu?, una propuesta que no solo interviene el ?rea de la U.A.U. si no tambi?n la rivera de la quebrada San Jelato como recuperaci?n del estado de esta y como aporte de espacio p?blico, adem?s de elementos que completan el trazado de la ciudad para garantizar las conexiones al proyecto. El proyecto presenta un lenguaje claro, basado del concepto de dise?o, (sinapsis) el cual establece conexiones con el entorno y el mismo, por medio de ejes y nodos ambientales y circulaciones que dan siempre importancia a los remates con gran calidad espacial. El modo como se plantean los elementos en la unidad pretende integrar los componentes ambiental, social y econ?mico como aporte y soluci?n a la situaci?n del sector. Como protagonista principal se dise?? el equipamiento, casi 2000m2 de un edificio con cualidades est?ticas y espaciales, que se integra al espacio p?blico y ofrece diversidad en los espacios con tecnolog?a flexible, adem?s hace provecho de los recursos naturales y plantea una soluci?n de movilidad peatonal, cabe resaltar que el programa arquitect?nico lo compone desde el auditorio hasta zonas de estar. La complejidad del proyecto revitaliza el sector gracias a que soluciona las problem?ticas analizadas a trav?s de la arquitectura. Palabras claves: espacio p?blico, ambiental, fitotectura, vivienda, movilidad, conexi?n, artes esc?nicas, paisaje, equipamiento, revitalizaci?n.The Urban Performing Arts Training Center was designed in race 2 south with Pedro Tafur corner; approximately 2 hectares for the design of an urban action unit focused on the arts made up of housing units, public space and equipment. The design seeks the revitalization of the sector of the citadel sim?n bol?var, in the 8 commune of Ibagu?, a proposal that not only intervenes the area of the U.A.U. if not also the bank of the San Jelato stream as a recovery of the status of this and as a contribution of public space, as well as elements that complete the layout of the city to guarantee connections to the project. The project presents a clear language, based on the concept of design, (synapse) which establishes connections with the environment and itself, by means of axes and environmental nodes and circulations that always give importance to auctions with great spatial quality. The way in which the elements in the unit are proposed intends to integrate the environmental, social and economic components as a contribution and solution to the situation of the sector. As main protagonist, the equipment was designed, almost 2000m2 of a building with aesthetic and spatial qualities, which is integrated into the public space and offers diversity in the spaces with flexible technology. It also makes use of natural resources and proposes a pedestrian mobility solution. It should be noted that the architectural program consists of the auditorium to living areas. The complexity of the project revitalizes the sector thanks to solving the problems analyzed through architecture. Keywords: public space, environmental, fitotectura, housing, mobility, connection, scenic arts, landscape, equipment, revitalization