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Videojuego para la estimulaci贸n cognitiva en estudiantes de educaci贸n secundaria
Se sabe que, un buen rendimiento escolar, tiene mucho valor social y cultural hoy
en d铆a; adem谩s, se sabe que existen muchos factores que lo condicionan, de los
cuales, la cognici贸n, es de lejos el factor m谩s importante. Sin embargo, en la
actualidad, el bajo rendimiento escolar es un problema que sigue presente en
nuestra sociedad, y el cual podr铆a tener consecuencias negativas.
Este estudio tuvo como objetivo, determinar el efecto de un videojuego desarrollado
a medida en la memoria de trabajo luego de una intervenci贸n de 2 semanas en una
muestra de estudiantes escolares de 15 a 17 a帽os de edad.
Veintiocho estudiantes de una instituci贸n educativa nacional de la ciudad de Lima
participaron en el estudio. Los estudiantes completaron seis sesiones de 30 minutos
cada una de entrenamiento supervisado con el videojuego durante 2 semanas.
Adem谩s, los estudiantes completaron evaluaciones neuropsicol贸gicas antes y
despu茅s del entrenamiento.
Nuestros resultados mostraron una mejora en las post evaluaciones, lo cual se
evidenci贸 con los instrumentos de evaluaci贸n M-WCST (p < 0,05) y Trail Making
Test (p 0,05).
En conclusi贸n, el entrenamiento con el videojuego tuvo efectos positivos en la
estimulaci贸n cognitiva. Los videojuegos pueden ser una herramienta efectiva para
la estimulaci贸n cognitiva, adem谩s de resultar atractivos gracias a sus dise帽os
llamativos, sonidos inmersivos y mec谩nicas entretenidas