Деконструкция нормативно-символического пространства идентичности дискурсивного сообщества: потерянный горизонт Другого и власть виртуального

Статья посвящена проблеме дискурсивных сообщест

Проблема Другого в постструктурализме: взаимодействие философской, психоаналитической и литературоведческой практик

Во второй половине XX века основными характеристиками сознания стали междисициплинарность, мобильность современного образа жизни, отказ от застывшей идентичности. Более того, в начале третьего тысячелетия жизнь общества видится не одномерной, а многомерной. Сегодняшний мир перестал представлять собой систему с четко выраженной иерархией. Современные тенденции, которые наблюдаются в обществе (плюрализм, децентрация, неопределенность, фрагментарность, изменчивость) показывают, что сегодня именно гетерогенность пронизывает все важные события жизни и сознания людей

Роман инициации (проблема жанровой атрибуции)

The author of the article offers the first expanded definition of the «initiation novel» concept in Belarusian literary criticism; Alena Baryseyeva concentrates on the coverage of this issue by foreign scholars and evaluates the prospects of its research in our science. Much attention is given to the genesis of the initiation novel and its place in the system of novel forms (the novel of initiation and the «Bildungsroman» are presented as different genre forms). The main focus of this article is on the creation of its genre model whose basic elements are the system of characters (the hero, the intermediary, the maiden), the quest plot, parabolic composition, the chronotope based on the antithesis of the profane and the sacred. The theoretical hypothesis is proven by the appeal to literary works representing different national literatures (J. Fowles «The Magus», M. Tournier «Friday, or The Other Island», J.-M. G. Le Clézio’s «The prospector», J. S. Foyer «Extremely Loud and Incredibly Close», L. Rublevskaya «The Adventures of Prancish Vyrvich, a scholar and a spy»). The novel of initiation is being analysed in close correlation with the main tendencies in the literary process of the 20th century. = Предложено первое в белорусском литературоведении обоснование категории «роман инициации». Анализируется степень изученности данной жанровой формы зарубежными учеными и оцениваются перспективы ее исследования для белорусской науки. Представлен генезис романа инициации и определено его место в системе романных форм (разведены роман инициации и роман воспитания). Традиционная жанровая модель романа инициации (система персонажей (герой, посредник, дева), сюжетная структура поиска, параболическая композиция, пространственно-временная организация, обусловленная антитезой профанного и сакрального) дополняется таким элементом, как параболическая композиция. Теоретические посылки подтверждаются обращением к художественным произведениям, представляющим разные национальные литературы («Волхв» Дж. Фаулза, «Пятница, или Тихоокеанский лимб» М. Турнье, «Золотоискатель» Ж.-М. Г. Леклезио, «Жутко громко и запредельно близко» Дж. С. Фоера, «Авантуры Пранціша Вырвіча, шкаляра і шпега» Л. Рублевской). Роман инициации вписывается в историко-литературный контекст ХХ в. и рассматривается в тесной взаимосвязи с основными тенденциями в развитии литературы

Постструктурализм и проблема «другого»

Современное общество представляется совокупностью множества групп, где различие становится основным фактором современной жизни. Это различие не является простым несходством составляющих компонентов многообразия, а активным взаимодействием позиций и идей

Взаимодействие философии и литературы: категория инаковости

Во второй половине XX века основными характеристиками сознания стали междисциплинарность, мобильность, отказ от застывшей идентичности. Гетерогенность пронизывает все важные события жизни и сознания людей. Инаковость – одно из центральных понятий гуманитарной мысли XX века. Она лежит на пересечении большинства гуманитарных и социальных дисциплин современности: этики, онтологии, богословия, постколониализма, семиотики и т.д. Носителем инаковости является Другой; инаковость при этом выступает характеристикой Другого

Инаковость как философско-литературная категория

Инаковость – одно из центральных понятий гуманитарной мысли XX века, которая превратилась в одну из наиболее интенсивно обсуждаемых проблем современности. Так, например, Ю.М. Резник [1] предлагает по аналогии с термином «своеобразие» ввести термин «инакообразие», что «… означало бы качественно иное, чем собственное состояние или явление культуры» [1, 24]. Верно отмечает исследователь, что основной итог, к которому пришло современное научное знание, заключается в осознании и осмыслении проблемы инаковости и многомерности социокультурного мира

Сучасная беларуская проза для дзяцей і юнацтва як сродак інкультурацыі (на прыкладзе рамана Людмілы Рублеўскай "Забіць нягодніка, альбо Гульня ў Альбарутэнію")

This work analyses the role of the fiction in the personality enculturation process. The authoritative text is a novel by a Belarusian writer Ludmila Rublevskaya «To kill the villain or Albaruten-game», where the real historical events of the beginning of the ХХ century assume an artistic interpretation and are adapted for young readers. For this purpose, some elements of such genres of the popular literature are used in the work, notably: detective, fantasy, adventure and love stories. Remythologisation of the real historical facts, the combination of documentary events and artistic fiction make the plot thrilling, dramatic and dynamic. Historical specifics combined with suspenseful artistic peripeties stimulate learning social and moral values and national traditions by young readers; enable comprehension of the status roles of the national authorities, acquaintance with the native cultural legacy, in other words they are effective means of personality enculturation. = Исследуется роль художественной литературы в процессе инкультурации личности. Авторитетным текстом являе-тся роман белорусской писательницы Людмилы Рублевской «Забіць нягодніка, альбо Гульня ў Альбарутэнію», в котором реальные исторические события первых десятилетий ХХ в. приобретают художественную интерпретацию и адаптируются для юных читателей. С этой целью в произведении используются элементы популярных жанров массовой литературы – детектива, фэнтези, приключенческого и любовного романов. Ремифологизация реальных фактов истории, сочетание документальных событий и художественного вымысла придают сюжету произведения увлекательность, драматическую напряженность, динамичность. Историческая конкретика в сочетании с остросюжетными художественными перипетиями оптимально способствует освоению юными читателями системы общественно-нравственных ценностей и национальных традиций, осмысливанию статусных ролей национальных авторитетов, знакомству с отечественным культурным наследием, является эффективным средством инкультурации личности

Скептическая «терапия» Секста Эмпирика

Цю статтю можна вважати своєрідною реабілітацією скептицизму на основі відновлення цілісності та сенсу класичного учення античних скептиків. Учення Сексту базується на ідеї нормального, природного індивіду та призвано зберігати звичайний для нього світ цінностей та орієнтирів.Статью можно считать своеобразной реабилитацией скептицизма на основе восстановления целостности и смысла классического учения античных скептиков. Учение Секста базируется на идее нормального, естественного индивида и призвано сохранить привычный для него мир ценностей и ориентиров.The present article may be considered as a peculiar rehabilitation of skepticism on the basis of reconstruction of integrity and sense of classical study of ancient skeptics. The Sext study is based on the idea of a normal and natural individual and is brought to keep his usual world of values and guiding line

“Клиника” воли

Проблема свободы воли - актуальнейшая проблема этики. В режиме поиска новых решений этой проблемы был обнаружен ряд фактов: зависимость модусов свободы от субъект-субъектных отношений, болезненное состояние воли в современном социо-культуроном пространстве. Автор предлагает стабилизировать болезненное состояние общественной и индивидуальной воли,в рамках социологической феноменологии, вводом Другого в габитуальную структуру сознания агента, в качестве ядра субъективного конституирования поля социальных отношений, смодулировав тем из системы габитуса перфоративное пространство. Кроме того, автором предлагается новое описание суперсистемы в качестве семантической сети.Problem of freedom of will-most urgent a problem of ethics. In a mode of search of new decisions of this problem a number of the facts has been found out: dependence the modalites of freedom from the subject-subject of attitudes, a painful condition of will in modern social and cultural space. The author suggests to stabilize a painful condition of public and individual will, within the limits of sociological phenomenology, through input of Another in habitual structure of consciousness of the agent, as a kernel of subjective consitution the fields of social attitudes, and modulate by that from system of habitus the perforative space.Проблема волі воли- актуальна проблема етики. У режимі пошуку нових рішень цієї проблеми був виявлений ряд фактів: залежність модусів волі від суб'єкт-суб'єктних відносин, хворобливий стан волі в сучасному соціо-культуроному просторі. Автор пропонує стабілізувати хворобливий стан суспільної й індивідуальної волі, у рамках соціологічної феноменології, введенням Іншого в габитуальную структуру свідомості агента, як ядро суб'єктивного конституювання поля соціальних відносин, смодулировав тим із системи габітусу перфоративний простір. Крім того, у статті пропонується новий спосіб опису суперсистеми, як семантичної моделі

Художественный язык XX века (История мировой литературы)

Гриф.Используемые программы: Adobe Acrobat.Составлено на основании программы авторского курса Николая Тимофеевича Рымаря, профессора кафедры русской и зарубежной литературы и связей с общественностью Самарского университета имени академика С. П. Королева. Курс представляет собой анализ содержательности художественных форм в литературе в контексте искусства ХХ века как одного из периодов художественной культуры, изучаемого студентами направления 45.03.01 Филология в рамках учебной дисциплины «История мировой литературы».Труды сотрудников Самар. ун-та (электрон. версия)