Pengaruh Video Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Kalor selama Pembelajaran Daring di MAN 1 Parigi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media video pembelajaran terhadap hasil belajar siswa pada materi kalor selama pembelajaran daring. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain nonequivalent control group. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA di MAN 1 Parigi yang berjumlah 47 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling, dengan sampel penelitian yaitu kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 24 siswa dan kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 23 siswa. Instrumen yang digunakan berupa tes hasil belajar dalam bentuk soal pilihan ganda sebanyak 17 butir soal. Data penelitian diolah dan dianalisis menggunakan metode statistik dengan bantuan aplikasi SPSS 16. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Uji hipotesis yang digunakan adalah independent sample t-test dengan taraf signifikansi α = 0,05. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media video pembelajaran terhadap hasil belajar siswa pada materi kalor selama pembelajaran daring di MAN 1 Parigi