Pengaruh Media Pembelajaran Vlog terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Mepanga

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran fisika serta mengkaji pengaruh penggunaan media pembelajaran Vlog terhadap hasil belajar fisika siswa di SMA Negeri 1 Mepanga. Jenis penelitian ini merupakan kuasi eksperimen dengan desain Non-Equivalent Control Group Design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple random sampling. Sampel penelitian diambil dari dua kelas XI IPA di SMA Negeri 1 Mepanga, di mana kelas eksperimen diberikan perlakuan berupa penggunaan media pembelajaran Vlog, sedangkan kelas kontrol diajar tanpa menggunakan media tersebut. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes hasil belajar. Hasil tes menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 83,18, sedangkan kelas kontrol sebesar 71,76. Pengujian hipotesis dilakukan menggunakan uji t (Independent Sample t-test) dengan hasil nilai signifikansi sebesar 0,00 < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa pada kelas eksperimen yang menggunakan media pembelajaran Vlog dan kelas kontrol yang tidak menggunakan media tersebut. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran Vlog berpengaruh terhadap hasil belajar fisika siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Mepanga