Pengaruh Penerapan Pendekatan Stem Pembelajaran Asam-Basa Menggunakan Platform Google Classroom Terhadap Hasil Belajar Siswa

Abstract

Penelitian bertujuan untuk bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pendekatan STEM pada pembelajaran asam basa dengan menggunakan platform Google Classroom terhadap hasil belajar siswa SMA Al-Khairaat Kolono kelas XI IPA. Penelitian ini merupakan penelitian Kuantitatif, jenis penelitian adalah penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian quasi-experimental design. Desain quasi eksperimen  yang digunakan dalam penelitian ini adalah Nonequivalent  Control  Group Design. Sampel dalam penelitian ini adalah sampel jenuh yaitu seluruh  siswa kelas XI IPA SMA Al-Khairaat Kolono yang terdiri dari  kelas X IPA 1 memiliki 25 siswa dan kelas XI IPA 2 memiliki 22 siswa. Teknik pengumpulan data meggunakan teknik obeservasi dan pemberian tes yang terdiri dari pretest dan posttest.  Hasil perolehan data aktvfita pembelajaran yaitu kelas eksperimen  80,4% dan kelas kontrol 87,5% hal ini menunjukan bahwa aktifitas pembelajaran siswa dan guru selama pembelajaran berlangsung dikategorikan sangat tinggi. Hasil tes peserta didik dianalisis dengan menggunakan program SPSS Versi 23,0, dimana diperoleh nilai signifikansi dari analisis uji t adalah 0,002<0,05 sehingga dapat diketahui bahwa H0 ditilak dan Ha diterima yang artinya adanya pengaruh peningkatan hasil belajar siswa terhadap penerapan pendekatan STEM pada pembelajaran asam basa dengan menggunakan platform Google Classroo