Influencia de las habilidades blandas en el aprendizaje cooperativo en estudiantes de una universidad nacional de Pucallpa, 2025

Abstract

La investigación se desarrolló bajo el marco del objetivo de desarrollo sostenible (ODS) N°4: Educación de calidad, con la finalidad de aportar evidencia en torno al desarrollo de competencias socioemocionales en el contexto universitario. Su objetivo general fue determinar la influencia de las habilidades blandas en el aprendizaje cooperativo de los estudiantes de una Universidad Nacional de Pucallpa, 2025. El estudio fue de tipo básico, con diseño no experimental, enfoque cuantitativo y alcance correlacional explicativo. Los resultados demostraron que las habilidades blandas influyeron significativamente en el aprendizaje cooperativo. El modelo de regresión logística ordinal presentó un adecuado ajuste, evidenciado en un coeficiente Nagelkerke de 0,516 (51,6%) y un valor p = 0,013, lo que indicó una relación estadísticamente significativa. Se concluyó que un mayor desarrollo de habilidades socioemocionales favorece la interdependencia, la interacción auténtica y la participación colaborativa dentro de las dinámicas de aprendizaje universitario