La colmena como estrategia pedagógica para el aprendizaje participativo, integración interdisciplinaria y sostenibilidad en educación superior

Abstract

La investigación titulada La Colmena como estrategia pedagógica innovadora para el aprendizaje académico participativo y sostenibilidad en educación superior, realizada por la Corporación Universitaria Autónoma de Nariño, Seccional Ipiales, en 2024, buscó analizar la apicultura como estrategia pedagógica innovadora para promover el aprendizaje participativo y la sostenibilidad. La investigación se centró en implementar un proyecto apícola dentro del currículo académico, evaluando su aporte en estudiantes y la comunidad local. La metodología utilizada fue de enfoque cualitativo y de diseño experimental de investigación-acción participativa, se recopilaron datos a través de entrevistas, observación directa y desarrollo experiencias. Los resultados indicaron que la apicultura favoreció la integración de conocimientos académicos y desarrolló habilidades emprendedoras, mejorando la conciencia ambiental y promoviendo proyectos apícolas sostenibles. Se concluyó que esta estrategia pedagógica es efectiva para mejorar la formación académica y fomentar la sostenibilidad, recomendando su expansión en otras instituciones educativas