Motivational phrases on social networks: genre, possibilities and authorship

Abstract

Resumo: A Internet demarcou um novo e consistente alicerce na comunicação humana, revolucionando as formas de armazenamento de informações e suas tecnologias e os múltiplos modos de interação entre os sujeitos, propiciando o surgimento de redes. Atrelados às relações dialógicas entre os sujeitos do discurso, os gêneros textuais são recriados no contexto da contemporaneidade. O artigo presente objetiva analisar o gênero textual frase motivacional veiculada nas redes sociais como WhatsApp, Instagram e TikTok e de que forma a autoria é apresentada e revelada, abordando as possibilidades do gênero objeto de ensino. A partir da base teórica e do estudo dos elementos constitutivos do gênero textual, a pesquisa utilizou a análise comparativa de posts de frases e a contribuição das multissemioses para a construção de uma rede de sentidos pelo leitor, o que permitiu identificar ou não a autoria dos textos no ambiente virtual.Abstract: The Internet has demarcated a new and consistent foundation in human communication, revolutionizing the forms of information storage and its technologies and the multiple modes of interaction between subjects, providing the emergence of networks. Linked to the dialogical relations between the subjects of the discourse, the textual genres are recreated in the context of contemporaneity. This article aims to analyze the textual genre motivational phrase conveyed on social networks such as WhatsApp, Instagram and TikTok and how authorship is presented and revealed, addressing the possibilities of the genre object of teaching. From the theoretical basis and the study of the constitutive elements of the textual genre, the research used the comparative analysis of sentence posts and the contribution of multisemiosis to the construction of a network of meanings by the reader, which allowed the identification or not of the authorship of the texts in the virtual environment