PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER BERBANTUAN MEDIA SPIN THE WHEELS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KIMIA HIJAU

Abstract

Hasil belajar siswa pada materi kimia hijau cenderung rendah karena pembelajaran masih berpusat pada guru dan minim interaksi. Salah satu upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut pada materi kimia hijau adalah menggunakan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) berbantuan media Spin The Wheel. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran NHT berbantuan media Spin The Wheel terhadap hasil belajar siswa pada materi kimia hijau. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain post-test only group design. Sampel diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling dengan kelas X-G sebagai kelas eksperimen dan X-H sebagai kelas kontrol. Hasil uji non-parametrik Mann-Whitney U menunjukkan signifikansi ≤ 0.05 yang berarti terdapat pengaruh signifikansi model pembelajaran terhadap hasil belajar siswa. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran NHT berbantuan media Spin The Wheel dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi kimia hijau