Peningkatan Minat Belajar Al-Qur’an Anak Melalui Pembelajaran Inovatif di Taman Pendidikan Al-Qur’an

Abstract

Rendahnya minat belajar Al-Qur’an pada anak-anak menjadi tantangan serius bagi Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA), terutama di tengah perkembangan teknologi dan hiburan digital yang semakin masif. Kondisi ini juga dialami oleh TPA RT 9 dan RT 10 Kelurahan Besemah Serasan, di mana sebagian anak menunjukkan kurangnya antusiasme dalam mengikuti pembelajaran Al-Qur’an. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan motivasi anak-anak dalam belajar Al-Qur’an melalui penerapan metode pembelajaran yang inovatif dan interaktif. Metode pengabdian yang digunakan meliputi pendekatan partisipatif dengan tahapan persiapan, pelaksanaan pembelajaran menggunakan media audiovisual dan permainan edukatif, pendampingan, serta pelatihan sederhana bagi pengajar TPA. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan partisipasi dan antusiasme anak-anak dalam mengikuti pembelajaran Al-Qur’an. Anak-anak menjadi lebih aktif, percaya diri, dan termotivasi untuk belajar, sementara pengajar memperoleh wawasan baru dalam menerapkan metode pembelajaran yang lebih variatif. Kegiatan ini memberikan manfaat nyata bagi mitra serta berkontribusi pada penguatan praktik pembelajaran Al-Qur’an yang menyenangkan dan berkelanjutan di lingkungan TPA