ANALISIS EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN OLEH GURU YANG MENGAJAR DI LUAR BIDANG KEAHLIAN TERHADAP KUALITAS PEMBELAJARAN DAN PEMAHAMAN MATERI SISWA/SISWI DI MTSN 12 CIREBON

Abstract

ABSTRAK WIDYA KHAERUNISSA. 2025. Analisis Efektivitas Pembelajaran Oleh Guru Yang Mengajar Di Luar Bidang Keahlian Terhadap Kualitas Pembelajaran Dan Pemahaman Materi Siswa/Siswi Di Mtsn 12 Cirebon. Sripsi. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Fakultas Keguruan and Ilmu Pendidikan. Universitas Pancasakti Tegal. Pembimbing I : Wahyu Jati Kusuma, M.H. Pembimbing II : R. Samidi, M.Pd. Kata Kunci : Efektivitas Pembelajaran, Kualitas Pembelajaran. Penelitian ini mengangkat permasalahan mengenai rendahnya kualitas pembelajaran di MTsN 12 Cirebon akibat banyaknya guru yang mengajar di luar bidang keahlian mereka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis efektivitas pembelajaran yang diberikan oleh guru dalam konteks tersebut dan dampaknya terhadap pemahaman materi siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, di mana data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun guru tidak mengajar sesuai dengan keahlian, mereka mampu menggunakan metode yang interaktif, sehingga siswa tetap terlibat dalam proses belajar. Namun, masih terdapat tantangan dalam hal pemahaman materi, terutama bagi siswa yang kurang termotivasi. Kesimpulan dari penelitian ini adalah efektivitas pembelajaran tetap dapat tercapai meskipun guru tidak mengajar di bidang keahlian mereka, asalkan mereka berkomitmen untuk mempersiapkan materi dengan baik dan menggunakan metode yang sesuai. Oleh karena itu, penting bagi sekolah untuk memberikan pelatihan berkelanjutan bagi guru agar mereka dapat meningkatkan kompetensi pedagogis dan kualitas pembelajaran di kelas