Impacto psicológico en estudiantes y profesores universitarios ante situaciones como una pandemia por la covid-19. re-definición de los dominios y conceptos para la medición y evaluación

Abstract

El presente artículo es resultado de la primera fase del Proyecto interuniversitario y transcultural entre España y Colombia para identificar el impacto psicológico en las Universidades por la situación de aislamiento por COVID-19. Se describe el constructo “Impacto psicológico”, a partir de la definición de los dominios: Preocupación, tensión, estrés; Capacidad de afrontamiento y Adaptación a los cambios en la vida académica y social. Se concluye que el constructo Impacto psicológico, en estudiantes y profesores universitarios ante la situación de COVID-19 debe delimitarse con precisión para valorar la adaptación ante la pandemia, no solo desde los efectos en la dimensión física o emocional, sino desde la perspectiva de los determinantes sociales y contextos, que pueden integrarse en nuevas escalas que permitan la medición y evaluación pertinente y fiabl