Наставникот како креатор на наставата во 21 век

Abstract

Во последните години светот многу се промени. Стана покомплициран, посложен и попредизвикувачки. Предизвиците со кои се соочуваме денес се многу различни од оние со кои се соочија нашите родители во нивното време. Според истражувањето спроведено од интернатските училишта во Дехрадун, образованието во 21 век има за цел да ги подготви учениците за животот во 21 век преку учење вештини како што се решавање проблеми, критичко размислување и комуникација.Во улогата на наставниците во 21 век, образованието е повеќе од само учење факти. Станува збор за развивање вештини што ви помагаат да успеете во свет на постојани промени. Во 21 век, наставниците и администраторите се соочуваат со предизвикот да ги подготват учениците за еден свет кој постојано се менува. Учениците треба критички да размислуваат, да решаваат проблеми и ефикасно да комуницираат. Наставниците мора да обезбедат настава релевантна за потребите на своите ученици во рамките на променливата глобална економија. Еден начин да се направи ова е преку технолошки подобрени средини за учење. Технологијата стана составен дел од нашето секојдневие; затоа, не треба да биде изненадувачки што е интегрирана во образованието. Наставниците можат да користат неколку видови технологии за да ги подобрат своите часови: компјутери; таблети; мобилни уреди како што се паметни телефони или е-читачи; конзоли за видео игри; паметни табли (големи интерактивни бели табли). Во 21 век, наставниците мора да бидат опремени со соодветни алатки и обука за да им обезбедат на своите ученици првокласно искуство за учење. Едукаторите имаат уште поголема улога во обезбедувањето учениците да бидат подготвени за иднината. Работата на наставниците е сложена и предизвикувачка. Наставниците играат суштинска улога во образованието во 21 век бидејќи се одговорни за да им ги дадат на учениците вештините и знаењето што им се потребни за да напредуваат во денешната економија