Implementasi roleplay wayang kartun berbasis nilai ajining diri ana ing lathi dalam menurunkan agresi verbal anak di rumah belajar surga kecamatan sukomanunggal

Abstract

Perilaku agresi pada anak usia dini, baik sebagai pelaku maupun korban, dipicu oleh interaksi kompleks antara faktor lingkungan keluarga dan karakteristik internal anak. Variabel seperti jenis kelamin, kualitas hubungan dengan orang dewasa (guru dan orang tua), serta kemampuan kognitif seperti theory of mind dan effortful control menjadi faktor penentu yang signifikan. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas intervensi metode roleplay wayang kartun dengan nilai Ajining diri ana ing lathi dalam menurunkan agresi verbal pada anak yang mengikuti kegiatan di Rumah Belajar Surga Kecamatan Sukomanunggal, Surabaya. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental tipe one group pretest–posttest pada 41 partisipan, rentang usia 6–13 tahun. Data dikumpulkan melalui kuesioner untuk mengukur aspek kognitif dan afektif, serta observasi untuk menilai frekuensi perilaku agresi verbal. Uji validitas dilakukan melalui penilaian ahli dan reliabilitas instrumen diuji menggunakan Cronbach’s Alpha dan inter-rater reliability (ICC). Analisis data menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test dan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman kognitif dan sikap anak terhadap pentingnya etika berbicara santun, dengan perbedaan yang signifikan antara skor sebelum dan sesudah intervensi aspek kognitif (p=0,002) dan afektif (p=0,005), disertai peningkatan median skor kognitif dari 30,0 menjadi 40,0. Data observasi, frekuensi perilaku mengejek, berkata kasar, memanggil nama orang tua, berteriak marah, dan mengancam menurun secara konsisten hingga hampir tidak ditemukan pada akhir intervensi, yang menunjukkan perubahan perilaku verbal anak ke arah yang lebih adaptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi nilai Ajining diri ana ing lathi dengan metode roleplay wayang kartun berpotensi menjadi intervensi yang efektif dan kontekstual untuk mereduksi agresi verbal pada anak di lingkungan rentan