La contribución de los medios sociales a la Educación Social: El caso de “Educablog”

Abstract

Introduction. Social media with a professional theme have not been sufficiently researched to analyse their contributions to the different professions and specifically to Social Education. "Educablog" is a blog addressed to Social Education professionals since 2006. Objective. To analyse the contribution of "Educablog" to Social Education and to make proposals for improvement. Methodology. This article, which is part of a broader qualitative research, is based on a case study from a phenomenological approach that aims to understand and explain a specific reality from the perception of professionals who follow the blog. A mixed virtual and voluntary questionnaire was used, which was addressed to professionals from the third social sector who follow "Educablog". The analysis was carried out using the software NVivo 12 V. Release 1.5. Results. The results have made it possible, on the one hand, to identify relevant issues with regard to the contribution of "Educablog" to Social Education and, on the other, to make proposals for improvement with regard to this blog. Conclusions. It is worth highlighting the impact of this space with regard to professionalisation, identity and professional development.Introducción. Los medios sociales de temática profesional no han sido suficientemente investigados para analizar sus contribuciones a las distintas profesiones y en específico a la Educación Social. “Educablog” es un blog dirigido a profesionales de la Educación Social desde 2006. Objetivo. Analizar la contribución de “Educablog” a la Educación Social y realizar propuestas de mejora. Metodología. El presente artículo, que se sitúa dentro de una investigación cualitativa más amplia, se basa en un estudio de caso desde un enfoque fenomenológico que pretende comprender y explicar una realidad concreta desde la percepción de profesionales que siguen el blog. Se ha utilizado un cuestionario mixto virtual y de carácter voluntario, que se dirigió a profesionales del tercer sector social que sigen “Educablog”. El análisis se realizó por medio del programa informático NVivo 12 V. Release 1.5. Resultados. Los resultados han permitido, por un lado, identificar cuestiones relevantes con respecto a la contribución de “Educablog” a la Educación Social y, por otro, realizar propuestas de mejora respecto a dicho blog. Conclusiones. Cabe destacar la repercusión de este espacio con respecto a la profesionalización, la identidad y el desarrollo profesional